[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学（五四制）鲁教版七年级数学上册教案：第二章 复习.doc

学校 诸由中学 课题 [来源:学科网] 复习课 课时 第1课时 教具 投影片两张 第一张：问题串（记作投影片“回顾与思考”A） 第二张：知识框架图（记作投影片“回顾与思考”B） 学生用具： 剪刀、正方形纸片. 原设计者 初二数学组教师 授课时间 备课时间9.28 授课时间 10.16 教学 目标[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK][来源:学。科。网][来源:学科网] 图7－39 （1）图的对称轴平分这个角. （2）图的对称轴平分垂直线段AB；还可以说它的对称轴与本身重合. （3）图的对称轴平分顶角∠BAC，或垂直底边BC，或平分底边BC. 对称轴两旁的部分能够互相重合. ［师］同学们讨论、归纳得很好.下面看第4个问题，你能举出例子吗？ ［生甲］等腰三角形的对称轴只有一条. 矩形的对称轴有两条. 等边三角形的对称轴有三条. 正方形的对称轴有四条. ［生乙］等腰梯形的对称轴也有一条. 线段的对称轴有两条. ［生丙］角的对称轴只有一条. ［师］同学们能运用例子说明自己对有关知识的理解，很好.下面我们分组交流，梳理本章的内容，来建立知识框架.[来源:Zxxk.Com] ［师］接下来我们通过做练习以巩固本章的知识. Ⅲ.课堂练习 （一）课本P210复习题A组 1、2、3、4、5. 1.找出下列图形中的轴对称图形，并指出它们的对称轴. 答案：（2）（3）（5）是轴对称图形. （2）中有六条对称轴，（3）中有4条对称轴，（5）中有4条对称轴. 2.将一张纸对折后，用笔尖扎出一个你喜欢的图案，将纸打开，观察得到的图案，你发现了什么？ 答案：通过操作、观察发现：得到的图案是以折痕为对称轴的轴对称图形（或两个图形成轴对称，以折痕为对称轴）. 3.将一张彩色正方形纸沿对角线对折，再沿等腰三角形底边上的高对折.用剪刀在折好的纸上剪一个漂亮的图案，并将纸打开，与同伴交流你的作品，你的作品中有几条对称轴？ 答案：至少有两条对称轴. 4.在26个英文大写字母中，有些字母可以看成是轴对称的，请你找出来，你能找到轴对称的汉字吗？[来源:学,科,网] 图7－40 答案： 图7－41 （二）回顾本章内容，然后小结. Ⅳ.课时小结 这节课主要回顾、思考了第七章的主要内容，并建立了知识框架图.从中我们还体会了数学的广泛应用和文化价值. Ⅴ.课后作业 （一）课本P211复习题B组 1、2、3、4 C组 1、2、3 （二）自己独立完成一份小结，用自己的语言来梳理本章内容，并回顾自己在本章学习中的收获、困难和需要改进的地方. Ⅵ.活动与探究 1.A、B、C三个村庄在一条东西向的公路沿线上.如7－42图，AB=2 km、BC=3 km,在B村的正北方有一个D村，测得∠ADC=45°，今将△ACD区域规划为开发区，除其中4 km2的水 塘外，均作为建筑或绿化用地.[来源:Zxxk.Com] 图7－42 ［试求］这个开发区的建筑或绿化用地的面积是多少平方千米？ ［过程］通过学生解决这个实际问题，让他们进一步体会理论联系实际. ［结果］解：作Rt△ADB关于DA所在直线的轴对称图形Rt△ADB. 易知：Rt△ADB1≌Rt△ADB. 作Rt△BCD关于DC所在直线的轴对称图形Rt△B2CD,易知Rt△B2CD≌Rt△BCD. 延长B1A、B2C相交于点E，则四边形DB1EB2是正方形. 设BD=x，则B1D=DB2=B2E=B1E=x AB1=AB=2，CB2=BC=3，AC=5 ∴AE=x－2，CE=x－3 在Rt△AEC中AE2+CE2=AC2 （x－2）2+（x－3）2=（2+3）2 x2－5x－6=0， （x－6）（x+1）=0 ∵x＞0则x+1＞0，∴x－6=0,x=6 ∴DB=6， S△ADC=×6×5=15[来源:Z.xx.k.Com] 本章知识要点比较杂，学生掌握有一定的难度，并且对新学的一些性质不会用，仍停留在原有知识的基础上，应该多出专项练习巩固新学的知识，要做到学有所用。