[中学联盟]江苏省宝应县画川初级中学苏科版七年级数学下册 7.3图形的平移 教案.docVIP

画川初级中学 七 年级 数学 学科教案 课题 时间 2014年 2 月 14 日 课型 新授 课时 第 1 课时 主备人 刁霞雯 审核人 教学目标： （1)经历观察、欣赏、操作认识图形平移的存在，理解图形平移的意义。（2）理解图形平移的方向与距离是平移的决定因素，掌握图形平移的对应点，对应线段,对应角的识别重点：:掌握图形平移的对应点、对应线段、对应角的识别。 难点：:从生活中的平移现象，归纳平移的概念；理解图形平移的方向与距离是平移的决定因素。【预习】 [来源:学_科_网Z_X_X_K]【】（1）多媒体展示图片：让学生感受到不同的物体运动，联系旧知，让学生体验“世界充满着运动，从天体、星球的运行，到原子、离子的作用，其中最基本的运动是平移、旋转及对称运动。”说出自己身边有哪些运动现象（2）视频展示：各种生活中的频移现象，引入本节新课：图形的平移。 2.启发诱导、探究概念。 （1）课件展示：把生活中的动的画面抽象成图形运动，让学生观察，提出问题，思考： A.传送带上的产品，电梯上的人等他们的形状、大小在运动前后是否发生改变？什么发生了变化？[来源:Zxxk.Com]?B.如果电梯向上走了20m，那么站在电梯上的人向什么方向走了多少米？ （2）通过学生观察、讨论，小结： ??? 变化的是图形的位置 不变的是图形的形状和大小 （3）提问：根据上述分析，你能说说怎样的图形运动称为平移吗？ .自主探索、感受新知。 （1）平移的决定因素。活动操作：在作业纸的中心点一点A，让这点进行平移，移动后的一点为点A’。观察：小组内互相观察，点A’是否都在同一位置上？ [来源:学科网ZXXK]?? ?? 通过观察后，小结：平移是由移动的方向和距离决定的。 （2）平移的方向与距离。 ? ?多媒体动画演示：小鱼的平移 ?? 问：小鱼是怎样移动的？ ?? 生：向右移动了7个单位。 思考：能不能用已有字母表示的射线和线段来代表平移的方向和距离呢？ 在学生回答的基础上，小结： 平移的方向——点A到点A’的方向（或点B到点B’的方向等） 平移的距离——线段AA’的长度（或线段BB’的长度等） 问：表示平移的方向和距离的射线和线段所用的字母之间有什么关系吗？ 生观察回答：对应关系。 （3）对应点、对应线段、对应角。 动画演示：回忆小学时画平行线的方法（△ABC的平移） 如图，将△ABC平移到△ABC的位置： 我们把△ABC和△ABC称为对应三角形。 观察并体会平移的方向与距离。 小结：平移方向——点A到点A的方向，或点B到点B的方向，或点C到点C的方向。 平移的距离——线段AA的长度，或线段BB的长度，或线段CC的长度。 （4）试一试。 a.试一试：在图中，△ABC沿着点A到点A＇的方向，平移到△A＇B＇C＇的位置，你知道线段CA的中点M以及线段BC上的点N平移到什么地方去了吗？请在图中标出它们的对应点M＇和N＇的位置。 b.刚才大家所看到的表示对应点的字母基本是相同的，如果换成完全不同的字母，你还能找到吗？ ?? 如图所示的△ABC和△DEF都是等边三角形，其中一个等边三角形经过平移后成为另一个等边三角形。指出点A、B、C的对应点，并指出线段AB、BC、CA的对应线段，∠A、∠B、∠C的对应角.?????? [来源:Zxxk.Com]⑴试将其沿箭头方向平移,其平移的距离为线段AB的长度；⑵写出平移前后对应线段的位置关系和数量关系 [来源:学,科,网Z,X,X,K]本节课你学到了什么？ 小组讨论,归纳本节课的内容：平移的定义，平移的决定因素。  A B C A B C D