[中学联盟]江苏省宿迁市现代实验学校七年级数学下册苏科版旧版《9.1 单项式乘单项式（一课时）》教案.docVIP

第九章 从面积到乘法公式 9.1 单项式乘单项式（一课时） 一、教学目标： 1、理解单项式乘单项式的法则。 2、会熟悉地用单项式乘单项式的法则进行乘法运算。 3、会用法则进行类似于单项式形式的数或式的乘法运算。 二、教学重难点： 会用单项式乘单项式法则进行计算。 三、教学方法： 引导探索法，讨论法、讲练结合法[来源:学科网]a、b） 每个小长方形的面积为多少？（ab） 右边的图案的面积是多少？（局部看）9ab （于是，我们有：3a·3b=9ab） 思考：上述结果是怎样得到的？ 发现等式： （二）探究活动，揭示新知 问题一 3a·3b为什么可以写成（3×3）·（a·b）？ （学生交流：由等式3a·3b=9ab观察发现：两个单项式3a与3b相乘，只要把这两个单项式的系数3与3相乘，再把这两个单项式的字母a与b相乘即3a·3b=（3×3）·（a·b）=9ab。） 问题二 如何计算？能说出每一步计算的依据吗？ （据乘法的交换律和结合律） 试一试 （1） （2）（－2a）·3b （3）（－3a）·（－6b） 做一做 4ab2·5b 解：原式=（4×5）·a·(b2·b)=20ab2 引导学生归纳单项式乘单项式的性质： 单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式. （三）例题分析，领悟新知 例1 计算：（1） （2）[来源:Zxxk.Com] （2） （3） (四) 拓展延伸，练习巩固[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK]、 2、判断正误： (1) (2) (3) (4) (5) (五)课堂小结，优化新知 1、请你说一说单项式乘单项式的性质，运用性质时你会注意到哪些问题？从中你发现单项式乘单项式用到了上一章的什么内容？ 2、单项式乘单项式法则的内容是什么？ 3、单项式与单项式相乘的结果是什么？（单项式）[来源:学科网ZXXK]