[中学联盟]江苏省大丰市刘庄镇三圩初级中学七年级数学上册学案：1.1生活 数学.docVIP

课 题 主 备 主核 使用者 课 型 新课 使用日期[来源:学_科_网] 【学习目标】 1．通过对生活中常见的图形、数字的观察、思考，感受生活中处处有数学. 2．了解数学是我们表达和交流的工具. 第一次集体备课（通案） 第二次备课（个案） 【导入新课】[来源:学科网] 数学是什么？逐一展示多媒体图片，将每一张图片尽可能用数学语言加以诠释 宇宙中的星系，发射的火箭、飞船、日常生活中我们坐车的车票，所骑的自行车，无一不说明了数学与我们生活的紧密性。数学无处不在，我们与数学同行。 【板书课题】生活 数学 【学习目标】 1．通过对生活中常见的图形、数字的观察、思考，感受生活中处处有数学. 车轮为什么是圆的？如果车轮不是圆的，你骑车会有什么感受？ 高速公路服务区图片包含哪些常见的图形？图片中有互相平行和垂直的位置关系吗？ 1千克橙子的价格是多少？2斤荔枝和3斤橘子共多少元？ 独立思考后，小组交流，代表展示，师总结释疑。 检测一 1.展示身份证，说明其中所含的信息；生活中这种用符号来表示来表示某种对象的现象还有吗？长途汽车票中的数字告诉了我们哪些信息？数字已经成为我们生活中表达与交流的工具，你能举出一些例子吗？ 2. 请举例说明建筑物中的几何图形. 3.翻到书的背面，查看定价、出版日期、出版册数、字数、书的大小. 【堂清知识】 说说你的感受:数学是我们交流和表达的工具，在生活中无处不在。 【当堂检测】 1.你能为班级设计一枚班徽吗？并用语言表述你的设计理念感受数据所提供的信息以及给我们生活所带来的方便与好处。（15分） 日清内容 1.估一估大树有多粗？ 第三次备课（反思） 得：大量的图片，贴近生活的例子，极大的调动了学生的积极性。 失：学生合作交流时细节习惯不够。[来源:Z|xx|k.Com] 改：逐步培养学生小组合作的能力。