[中学联盟]江苏省常州市溧阳市周城初级中学苏科版七年级下册数学《7.5 多边形内角和》学案1.docVIP

7.5　多边形的内角和与外角和（1） 班级 姓名 考号 学习目标：1．探索并了解“三角形三个内角之和等于180°”； 2．经历举例、操作（画图、度量、拼图）、观察、归纳、说理、交流等数学活动，提升学生有条理的表达能力． 学习过程： 一、探究： （1）同学们，小学里我们就已经知道了三角形的三个内角的和等于多少度？[来源:Zxxk.Com] （2）你能举例说明三角形的三个内角的和等于180°吗？[来源:学科网] 探究一——画图、度量、计算 请每位同学在课堂笔记本上任意画一个三角形，用量角器量出各内角的度数，并求它们的和． 究二——拼图 （1）问：还记得小学里怎么说明“三角形三个内角之和等于180°”的吗？ （2）请每位同学将课前发下的三角形纸片的3个内角（如图1）剪开，然后拼在一起，观察它们的和是否为180°．[来源:Z+xx+k.Com] （3）教师找出如图2、图3、图4等拼法，贴在黑板上，并标上相应字母． ; 图3 图4 二、合作： 课本P29练一练第1、2、3小题． 三、展示： 例1、已知，在△ABC中，∠A＝40°，∠B＝∠C，求∠C的度数． 例2、如图5，AD、BC相交于点O，∠A＝50°，∠B＝32°，∠C＝45°，求∠D的度数． 例 3、如图所示，在ΔABC中，BO、CO是角平分线。 若∠ABC=50°，∠ACB=60°。 求∠BOC的度数，并说明理由。 （2）若∠A=70°，求∠BOC的度数 （3） 若∠A=n°求∠BOC的度数。 四、评价： 1．在△ABC中，若∠A＋∠B＝90°，则△ABC一定是__________三角形． 2．在△ABC中，若∠A∶∠B∶∠C＝2∶3∶4，求∠A、∠B、∠C的度数． 思考：练习:如图，已知AB∥CD，BE平分∠ABC，DE平分∠ADC，∠BAD＝80°，试求： （1）∠EDC的度数； （2）若∠BCD＝°，试求∠BED的度数。　  A B C （图2） A B C （图1）