[中学联盟]江苏省新沂市第二中学苏科版七年级数学上册 6.5垂直 教案.docVIP

主备人 用案人 授课时间 月 日 总第 课时 课题 课型 新授课 教学目标 1.在具体情境中体会两条互相垂直的直线，并会用符号表示两直线垂直。 2.会画垂线，并在操作中熟知垂线的性质。 3.体会数学在生活的魅力。 重点 难点 教法及教具 先学后教，当堂训练 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 自主、合作、导学： 活动一：（走进课本） 1.找出教室里互相垂直的线。 2.想一想：互相垂直的两条直线形成的四个角有什么特征？ 3.如果知道两条直线相交形成的角是，我们能说这两条直线垂直吗？ 活动二：（走进课本） 1、如左图，过直线AB外一点P作垂线，你能作几条？你可以得出什么结论? 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 2、如右图，连接AP、BP，并过点P作直线AB的垂线，比较你所作的三条线段，哪一条最短？你又可以得出什么结论? 结论：（垂线性质） 。 。 活动三： 如图,直线AB、CD相交于点O,OE⊥AB于O,∠COE=55°,∠BOD的度数 活动四： 如图,将一副三角板叠放在一起,使直角的顶点重合于点O,则∠AOB+∠DOC度 板书设计 （用案人完成） 当堂作业 课外作业 教学札记  . . B A .P .P A B A B D C E O A C O B D