[中学联盟]江苏省无锡市长安中学七年级数学上册教学课件：2.5有理数的加法与减法.pptVIP

填空 1、从海拔27米到海拔-12米，下降了 米。 2、某地区高空温度为-10 ℃ ，地面温度为29℃，则地面比高空高＿＿ ℃。 3、( )+(-5)=-20。 4、(+23)+( )=-51。 5、(+2.3)-( )=-2.5。 6、( )-(-25)=-19。 探索：输入-1，按图所示的程序运算，并写出输出的结果。 探索：输入-2，按图所示的程序运算，并写出输出的结果。 　议一议 　1.在有理数范围内,差一定比被减数小吗? * * * * * 10 解： 15 – 5 = 20 15 –（–5）= 答： 15oC比5oC高10oC，15oC比–5oC高20oC.? 10 问题1：15℃比5℃高多少？ 15℃比-5℃高多少？ 20 2.4有理数的减法 问题2： (1) (+10)-(+3)= (2) (+10)+(-3)= +7 +7 于是得到(+10)-(+3)= (+10)+(-3) 问题 3: （1)（–2)+(–8)= （2)（–10)–(–8)= . （3)（–10)+(+8)= –10 减法是加法的逆运算 –2 -2 于是得到(-10)-(-8)= (-10)+(+8) 现在请同学们观察等式： （–10）–（–8） = （–10）+ （ +8） （+10）–（+3）= （+10） +（–3） + （ +8） +（–3） 你 1.两个等式中运算有共同点吗？ 2.等号两边不变的是什么？变 的是什么？ 3你能概括一下有什么规律吗? 减法可以转化为加法 （1）减号变为加号 （2）减数变为它的相反数 减去一个数，等于 加上这个数的相反数. 有理数的减法法则： a–b=a+(–b) 例1：计算 0-2 8.5–(-1.5) (+4)-16 (4) 随堂练习： （1）3 – 5 ； （2） 3 – （ – 5）； （3）（ – 3） – 5 （4） （ – 3） – （ –5）； （5）–6 –（ –6）； （6） – 7 – 0； （7）0 – （ –7） ；（8 ）（ – 6） – 6 （9）9 – （ –11）; (10) 6-(-6) 相同的两数相减差为零 任何数减零仍得原数 -14~ -5℃ -10~1℃ -7~2℃ -2~9℃ 0~8℃ 哈尔滨 长春 沈阳 天津 北京 请你计算以下各城市的日温差 例2．求出数轴上两点之间的距离： （1）表示数10的点与表示数4的点； （2）表示数2的点与表示数－4的点； （3）表示数－1的点与表示数－6的点。 实践应用 矿井下A、B、C三处的标高分别是A(－37.5m)、B(－129.7m)、C(－73.2m)，哪处最高？哪处最低？最高处与最低处相差多少？ 计算： （1） (-3)-[6-(-2)]； （2） 11.5-(3.6-9.1) （3） (2-7)-(3-9)； 输出结果为：3 当输入为-1时 -1+4-（-3）-5 = -1+4+3+（-5） =1 ＜2 ＞2 1不能输出 此时输入为1 1 +4-（-3）-5 =1 +4+3+（-5） =3 3能输出 就本节课内容作一小结，想想还有没弄清楚的地方吗？ 小结与思考 2.较小的数减去较大的数，所得的差一定是负数吗？ * * * *