[中学联盟]江苏省无锡市长安中学苏科版七年级数学上：用方程解决问题综合课.docVIP

教学目标： 1、知识与技能：进一步熟悉用方程解决问题的一般步骤和方法，能读懂表格中的条件，并能通过分类讨论列方程解决问题。 2、过程与方法：经历活动和思考、交流与讨论、分析解决问题等过程，体会数学的应用价值，尤其在生活中的应用。 3、情感、态度与价值观：培养学生的耐心与阅读习惯，培养学生的综合解决实际问题的能力。 二、重、难点：寻找等量关系.学会分类列方程解决问题。 三、教学过程： （一）、学前探究 1、我市供电公司分时电价执行时段分为平﹑谷两个时段，平段8：00～20：00，为14小时；谷段22：00～次日8：00，为10小时，平段用电价格在原销售电价的基础上每度电上浮0.03元，谷段电价在原销售电价基础上每度电下浮0.25元。小明家5月份实用平段电量40度，谷段电量60度，按分时电价付费42.73元。（1）问该市原销售电价每度多少元？小明家该月支付的平段﹑谷段电价每度各为多少元？ （2）如不使用分时电价结算，5月份小明家将多支付电费多少元？ 2.某公园门票价格如下表：[来源:Zxxk.Com] 购买张数 1～50张 51～100张 100张以上 每张门票的价格 13元 11元 9元 某校七年级（1）（2）两个班共有104名学生去游公园，其中七年级（！）班不足50人，七年级（2）班人数超过50人。如果两个班级都以班为单位分别购票，那么一共应付1240元 （1） 问七年级（1）班﹑（2）班各有学生人数多少人？ 如果两个班联合起来，作为一个团体购票，那么可节省多少元？ [来源:Zxxk.Com] 练习：某国家旅游胜地——“四星级”风景区花果山的团体参观门票价格规定如下表（随同教师免费）： 购票人数（人） 1～50 51～100 101～150 150以上 参观门票价格（元） 5 4．5 4 3．5 某校七（1），（2）两班共103人，（其中（1）班人数多于（2）班人数）去参观花果山，如果两班都以班级为单位分别购票，则一共需付486元。 你认为有没有最节约的购票方法？如果有，可以节约多少元钱？ 你能确定两班各有多少名学生吗？ 如果本校七（3）班共45人也一同前去参观，那又如何购票最合理呢？共需多少元？ [来源:学#科#网] （三）课堂小结：通过本节课的学习你有那些收获？你还有那些疑惑？ 4.3用方程解决问题综合课作业 班级 姓名 1．某电脑公司派甲、乙二人各携带两台电脑分别乘坐出租车送给同一个客户，其中一辆出租车起步价为4km，收费10元，然后每1 km收费1．2元，另一辆出租车起步价为3km，收费10元，然后每1 km收费1．6元。当他们到达时，发现所付车费相差10元，则该电脑公司与客户住处相距多少千米？ 2、某校其年级（3）班56名同学在学校组织的“绿卡工程”献爱心活动中，共捐款912元，捐款情况如下表： 捐款∕元 8 15 17 20 50 人数 7 ■ ■[来源:学科网ZXXK] 10 1 表格中捐款为15元和17元的人数不小心被墨水污染已看不清楚，求捐款数为15元和17元的人数。 3、某水果批发市场香蕉的价格如下表： 购买香蕉数（千克） 不超过20千克 20千克以上但不超过40千克 40千克以上 每千克价格 6元 5元 4元 张强两次共购买香蕉50千克（第二次多于第一次），共付出264元，请问张强第一次，第二次分别购买香蕉多少千克？ 4.3用方程解决问题综合课家作 班级 姓名 1、2008年5月12日，四川汶川发生了里氏8．0级大地震,给当地人民造成了巨大的损失。“一方有难，八方支援”，欢欢所在中学的全体师生积极捐款，其中七年级的3个班学生的捐款金额如下表： 班级 （1）班 （2）班 （3）班 金额（元） 2000 ■ ■ 老师统计时不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款金额上，但他知道下面两条信息： 信息一：这三个班的捐款总金额是7700元； 信息二：（2）班的捐款金额比（3）班的捐款金额多300元。 根据以上信息，欢欢很快帮助老师求出了（2）班与（3）班的捐款金额，你能求吗？试一试。 2、某天，一蔬菜经营户用70元钱从蔬菜市场批发了辣椒和蒜苗共40千克到市场去卖，辣椒和蒜苗这天的批发价与零售价如下表所示： 品名 辣椒 蒜苗 批发价（元/千克） 1．6 1．8 零售价（元/千克） 2．6 3．3 问：（1）辣椒和蒜苗各批发了多少？ （2）他当天卖完这些辣椒和蒜苗能赚多少钱？ 3、为鼓励居民用电，某市电力公司规定了如下电费计算方法：每月用电不超过100度，按每度电0．5元计算；每月用电超过100度，超过部分按每度电0．4元计算； 若某户2008年1月交电费68元，那么该用户1月份用电多少度？ 若某