[中学联盟]江苏省灌云县侍庄中学2013-2014学年七年级下学期教学案：9.3多项式乘多项式 2.docVIP

章节与课题 课时安排 1 课时 主备人 陈士模 审核人 朱良辰 使用人 使用日期或周次 本课时 学习目标 或学习任务 1、掌握多项式乘多项式的运算法则，会进行多项式乘多项式的运算. 2、经历探索多项式乘多项式运算法则的过程，并会将其转化为单项式乘多项式来解决. 3、培养学生的动手能力，发展有条理的思考和表达的能力. 本课时 重点难点 或学习建议 教学重点教学难点[来源:学.科.网Z.X.X.K]3x(x+y)=________；⑵(a+b)k =________；⑶(a+b)(c+d)=________． 比较⑶与⑴、⑵在形式上有何不同？ 如何进行多项式乘多项式的计算呢？这就是我们本节课所要研究的问题． 2、看图回答： ⑴大长方形的长等于________，宽等于 ________，面积表示为_____________. ⑵四个小长方形面积分别等于_______、 _______、_______和_______，它们的 面积和等于_______________________. ⑶显然，⑴和⑵中求得的面积一样.由此 可得出的结论是：________________=_______________________． 3、你还能用单项式乘多项式法则得到同样的结论吗？请写出你的过程. (a+b)(c+d)= 4、做一做，并仿照上面的过程说明理由(a+4)(a+3) ⑵ (3x+1)(x-2) 前两个是单项式乘多项式，第三个是多项式乘多项式．[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK]项式乘项式法则：例x+2)(x-3) ⑵（x-2)(x-3) ⑶（x-2)(x+3)x+a)(x+b)= _____________________________________ 口答：(a+2)(a-7) = _________________，(x-5)(x+6) = ________________. 4、例题二(有困难，大家一起讨论吧！) 计算：⑴ (2x-5y)(3x-y) ⑵ n(n+1)(n+2) 归纳上面运算时的方法. 分析：利用法则先用x乘x-3，再用2乘x-3，再把所得的积相加. 分析：⑴带有字母系数了，就把2x看成一个整体，系数和系数相乘.⑵三个式子相乘关键是运算顺序.可以把它看成多项式n+1与多项式n+2的积再与n相乘. 练习检测与拓展延伸： 1、巩固练习 计算：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 2、提升训练[来源:学科网]；课本P习题9. 3. 3、当堂测试a (2a-3)=_____________；(a+4)(a+3)=________________； (x+1)(x+2)= ____________；(x+1)(x-2)= ________________； (x-1)(x-2)= _____________；(x-1)(x+2)= ________________. ⑵计算： (2x+y)(x-2y) (5-8y)(3-2y) (2x-1)2 x(x+1)(x+3) 课后反思或经验总结：