云南省德宏州潞西市芒市中学2014-2015学年高中物理学案选修3-1 第三节几种常见的磁场（ 2014高考）.docVIP

班级： 姓名： 组号： 一、教学目标 1.知道什么叫磁感线。 2.知道几种常见的磁场（条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管）及磁感线分布的情况 3.会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。 4.知道安培分子电流假说，并能解释有关现象 5.理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场 6.理解磁通量的概念并能进行有关计算 教学重点：会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向. 教学难点：正确理解磁通量的概念并能进行有关计算 二、预习导学 1．磁感线是一些 有方向的 ，曲线上每一点的切线方向为该点的 ，曲线的疏密表示磁场的 ，曲线疏的地方磁场 ，曲线密的地方磁场 。 2．人们规定，在磁场中某一点小磁针 就是该点磁场的方向 3．右手定则的两种表述 （1） （2） 三、问题引领，知识探究 问题1.电场可以用电场线形象地描述，磁场可以用什么来描述呢？ 问题2.请类比电场线形象谈一谈磁感线的特点（至少四条）？ 练习1：请你画出下列几种现象的磁感线分布图？ 练习2：请用右手螺旋定则小结电流方向与其产生磁场方向的关系？ 问题3.磁通量如何计算？磁通量的变化量又如何计算 问题4.穿过某面的磁通量为零，则该处的磁感应强度就为零吗？ 【例题】如图所示，框架面积为S ，框架平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直，则穿过平面的磁通量为________。若使框架绕OO′转过60°角，则穿过框架平面的磁通量为__________；若从初始位置转过90°角，则穿过框架平面的磁通量为________；若从初始位置转过180°角，则穿过框架平面的磁通量大小为________。磁通量的变化量为 ________ 四、目标检测 1.如图所示，放在通电螺线管内部中间处的小磁针，静止时N极指向右.试判定电源的正负极. 2.如图所示，当线圈中通以电流时，小磁针的北极指向读者.学生确定电流方向. 五、分层配餐（请从下列三组中任意选择两组完成，建议选AB或BC。时间25分钟） （一）A组题（基础题） 1.关于磁感线，下列说法中正确的是 ( ) A．磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向 B．两条磁感线的空隙处不存在磁场 C．同一磁场形成的磁感线可以相交 D．磁感线是磁场中客观存在的、肉眼看不见的曲线 2.如图所示是云层之间闪电的模拟图，图中A、B是位于北、南方向带有电荷的两块阴雨云，在放电的过程中在两云的尖端之间形成了一个放电通道，发现位于通道正上方的小磁针N极转向纸里，S极转向纸外，则关于A、B的带电情况说法中正确的是( ) 带同种电荷 B.带异种电荷 C.B带正电 D.A带正电 3.两根通电的长直导线平行放置，电流分别为I1和I2，电流的方向如图所示.在与导线垂直的平面上有a、b、c、d四点，其中a、b在导线横截面连线的延长线上，c、d在导线横截面连线的垂直平分线上.导体中的电流在这四点产生的磁场的磁感应强度可能为零的是( ) a点 B.b点 C.c点 D.d点 （二）B组题（巩固题） 4.如图是铁棒甲与铁棒乙内部各分子电流取向的示意图，甲棒内部各分子电流取向是杂乱无章的，乙棒内部各分子电流取向大致相同，则下列说法中正确的是（ ） A.两棒均显磁性 B.两棒均不显磁性 C.甲棒不显磁性，乙棒显磁性