[中学联盟]甘肃省武威第十一中学2013-2014学年七年级下册 平面直角坐标系 （一）.docVIP

2013-2014学年度七年级 班数学教案 课题 平面直角坐标系 （一） 课型 新授 课时序数 备课人 杨智慧 审核人 付文 司淑萍 授课人 备课人 杨智慧 课 标 解 读 与 教 材 分 析 教 学[来源:Zxxk.Com] 目[来源:Zxxk.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K] 标 知识[来源:Zxxk.Com] 与 技能 1.说出什么是平面直角坐标系和各部分的名称； 2.说出平面直角坐标系的用途； 3.能正确画出平面直角坐标系； 4.能根据坐标确定点和确定平面上点的坐标。 过程 与 方法 经历从实际问题抽象出直角坐标系的过程。 情感 态度 价值观 体验平面直角坐标系是从具体问题中抽象出来的一种处理平面上的点和数关系的数字模型。欣赏平面直角坐标系所具有的对称美。 教学 重点 与 难点 重点 平面直角坐标系和点的坐标 难点 根据点的位置写出点的坐标 媒 体教 具 课时 1课时 教 学 过 程 修改栏 教学内容 师生互动 一、复习导入 数轴上的点可以用什么来表示？ 可以用一个数来表示，我们把这个数叫做这个点的坐标。[投影1]如图，点A的坐标是2，点B的坐标是－3。 坐标为－4的点在数轴上的什么位置？ 在点C处。这就是说，知道了数轴上一个点的坐标，这个点的位置就确定了。 类似于利用数轴确定直线上点的位置,能不能找到一种办法来确定平面内的点的位置呢? 二、平面直角坐标系 我们知道，平面内的点的位置可以用有序数对来表示，为此，我们可以在平面内画出两条互相垂直、原点重合的数轴组成直角坐标系来表示。 如图，水平的数轴称为x轴或横轴,习惯上取向右为正方向;竖直的数轴称为y轴或纵轴,取向上方向为正方向,两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。 有了平面直角坐标系,平面内的点就可以用一个有序数对来表示了。 二、点的坐标 如图,由点A分别向x轴和y轴作垂线,垂足M在x轴上的坐标是3,垂足N在y轴上的坐标是4,我们说A点的横坐标是3,纵坐标是4,有序数对(3,4)就叫做点A的坐标,记作A(3,4)。 类似地,请你根据课本41面图6.1-4,写出点B、C、D的坐标. B(-3,4)、C(0,2)、D(-3,0). 注意：写点的坐标时，横坐标在前，纵坐标在后。 三、四个象限 建立了平面直角坐系以后,坐标平面就被两条坐标轴分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、 Ⅳ四个部分,分别叫第一象限、第二象限、第三象限、第四象限.坐标轴上的点不属于任何象限。[投影2] 做一做：课本43面练习1题。 思考:1、原点O的坐标是什么?x轴和y轴上的点的坐标有什么特点？ 原点O的坐标是(0,0),x轴上的点的纵坐标为0,y轴上的点的横坐标为0。 2、各象限内的点的坐标有什么特点? 第一象限上的点,横坐标为正数,纵坐标为正数; 第二象限上的点,横坐标为负数,纵坐标为正数; 第三象限上的点,横坐标为负数,纵坐标为负数; 第四象限上的点,横坐标为正数,纵坐标为负数. 四、课堂练习 1、点A(-2,-1)与x轴的距离是________，与y轴的距离是________. 注意：纵坐标的绝对值是该点到x轴的距离，横坐标的绝对值是该点到y轴的距离。 2、点A(3,a)在x轴上,点B(b,4)在y轴上,则a=______,b=______. 3、点M(-2,3)在第 象限,则点N(-2,-3)在____象限.，点P(2, -3) 在____象限，点Q(2, 3) 在____象限. 五、课堂小结 1、平面直角坐标糸及有关概念； 2、、已知一个点，如何确定这个点的坐标. 3、坐标轴上的点和象限点的特点。 1．观察图示，独立思考 2．讨论交流达成共识，然后每组由一名学生代表发言，其他学生补充，教师作出点拨和评议。 3．明确本节课的学习目标，使学习有的放矢。 1．了解平面直角坐标系的有关概念。 2．了解点的坐标的概念 3．学生思考总结 ? P（a,b）在第一象限= a＞0，b＞0 P（a,b）在第二象限= a＜0，b＞0 P（a,b）在第三象限= a＜0，b＜0 P（a,b）在第四象限= a＞0，b＜0 学生根据点的坐标的定义找出图中六个点的坐标。 1．学生完成“做一做”，并由一名学生讲述解答过程。 2．学生自测本节课对知识的掌握情况及达标情况。 作业布置 作业： 课本69页2页3；71页14题。 教 学反 思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 C A 3 4 M N ·(3,4) －4 －3 B·