[中学联盟]浙江省杭州市余杭区瓶窑第一中学浙教版七年级数学下册课件：1.5 图形的平移（共22张PPT）.ppt

今日作业： 1、作业本2.3 2、三练一纠 　　如图所示，是小李家电视机的背景墙面上的装饰板，它是一块底色为蓝色的正方形板，边长18cm, 上面横竖各两道红条进行装饰，红条宽都是2cm，问蓝色部分板面面积是多少？ * * 看 看 想 想 问题:在滑梯过程中，小朋友身体各部分移动的方向相同吗？移动的距离怎样的变化？ 问题:这些图形的运动过程与小朋友滑滑梯的运动过程，是否有共同点？若有是什么？ 议一议: ⑴在传送带上，如果货物箱上的A点向左移动50cm ，其他部位会向什么方向移动？移动了多少距离呢？ ⑵ 通过以上的观察和讨论，你认为我们应从哪几个方面来说明这种变化？ A 问；由以上的表述，你认为描述一个平移变换需要哪几个条件？ A B C D E F G H 由一个图形沿着某个方向移动，在移动过程中，原图形上的所有的点都向同一个方向移动，且移动相等的距离，这样的图形运动叫做图形的平移，简称平移。 平移的方向，移动的距离 自主探索 G F H E D C B A （1）传送带上的箱子在运动过程中，什么改变了？什么仍不变？ （2）如果把移动前后同一箱子的某同一面记作四边形ABCD和四边形EFGH，那么它们的形状、大小是否相同？ （3）图中点A经平移到了点E，则点A和点E是一对对应点，你能在图中找出其他各对对应点吗？ （4）请连结各对对应点得出线段，这些线段之间有什么关系呢？你可从哪些方面来说明。请简述理由。 平移的性质: 平移不改变图形的形状、大小和方向； 连结对应点的线段平行且相等。 A B C D E F G H 问：平移不改变图形的形状、大小，这意味着平移前后两图形具有怎样的图形关系？ 全 等 说一说: 请举出现实生活中平移的一些例子。 做一做： 下面两个图形的运动，哪个属于平移。 原图形上的所有的点都向同一个方向运动，且运动相等的距离 动 手 操 作 （1）已知一条线段（如图），请作出它向上平移3个单位后的图形。 （2）已知一个长方形（如图），请作出它向右平移2个单位后的图形。 想想做做： 如图，经过平移，线段ＡＢ的端点A移到了端点D，你能做出线段AB平移后的图形吗？ 问题： （1）作线段AB经平移后是什么图形？ （2）确定一条线段的位置最重要的是确定什么的位置？ （3）点A的对应点是点D，由此你能找到点B的对应点的位置吗? 例：把长方形ABCD（如图）沿箭头所指的方向平移，使点C落在点C’。求经这一平移后所得的图形。 C’ A D B C 动 手 操 作 C’ A D B C 作图步骤： （1）分别过点B，D作AC的平行线BM，DN。 （2）分别在射线AC’，BM，DN上截取AA’，BB’，CC’，DD’，使AA’=BB’=CC’=DD’ （3）连结A’B’，B’C’，C’D’，D’A’。 长方形A’B’C’D’就是所求经平移后得到的图形。 A B C D M N C’ A’ B’ D’ “以局部带整体”的作图思想 （1）认识平移 （2）理解和掌握平移的性质。 （3）会作出某图形经平移后的图。(利用尺规作图) （4）不论是作图还是描述一个平移都需要知道两个要素：平移的方向和移动的距离。 想一想: 方案之一: * * *