[中学联盟]河北省平泉县第四中学人教版七年级数学上册课件：1.4.2.1有理数除法.ppt

* * 1.4.2 有理数的除法 第1课时 承德市 平泉县 平泉四海中学 数学学科 李忠余 1.理解除法的意义、除法是乘法的逆运算.(重点) 2.理解和掌握有理数除法的两个法则，会正确地进行有理数的除法运算.(重点、难点) 1.计算： (1)1÷(- )=____,1×(- )=____. (2)(- )÷(- )=___,(- )×(-80)=___. 20 20 2.计算: (1)(-12)÷6=___;(-9)÷(-3)=__. (2)(-0.16)÷0.04=___;0÷(-5)=__. -2 3 -4 0 【归纳】有理数的除法法则： (1)除以一个不等于0的数，等于乘这个数的_____，即 a÷b=a· (b≠0). (2)两数相除，同号得___,异号得___,并把绝对值相___. 0除以任何一个不等于0的数，都得__. 倒数 正 负 除 0 (打“√”或“×”) (1)0除以任何一个数，都得0.( ) (2)1除以一个非零数就等于乘这个数的倒数.( ) (3)两数相除，商一定小于被除数.( ) (4)两数相除商为正数，则这两个数均为正数.( ) (5)一个不等于0的有理数除以它的相反数等于-1.( ) × √ × × √ 知识点 1 有理数的除法 【例1】计算： (1)(-15)÷(-5). (2)(+12)÷(- ). (3)(-0.75)÷(-0.25).(4)0÷(-18 ). 【思路点拨】 【自主解答】(1)(-15)÷(-5)=15÷5=3. (2)(+12)÷(- )=-(12÷ )=-(12×3) =-36. (3)(-0.75)÷(-0.25)=0.75÷0.25=3. (4)0÷(-18 )=0. 【总结提升】有理数相除的方法 1.0除以任何一个不等于0的数，都得0；但0不能作除数. 2.在进行除法运算时，若能整除，则用“两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除”；若不能整除，则用“除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数”. 3.除法算式中的小数常化成分数，带分数化成假分数，便于转化为乘法时约分. 知识点 2 分数的化简 【例2】化简下列分数： (1) . (2) . (3) . 【思路点拨】根据有理数的除法法则→用分子除以分母→计算 或化简→结果 【自主解答】(1) =(-42)÷(-7)=42÷7=6. (2) =(- )÷5=(- )× =- . (3) = = =- . 【总结提升】分数化简的方法 1.把分数转化为除法，利用有理数的除法法则进行化简. 2.利用分数的基本性质，分子和分母都乘以同一个数或都除以同一个不为0的数结果不变进行化简. 题组一：有理数的除法 1.(2012·南通中考)计算6÷(－3)的结果( ) A.- B.-2 C.-3 D.-18 【解析】选B.6÷(－3)＝－(6÷3)＝－2. 2.下列计算正确的是( ) A.-5÷ =-1 B.-5÷ =1 C.-5÷ =-25 D.-5÷ =25 【解析】选C.-5÷ =-5×5=-25. 3.计算：(-36)÷(-4)=________. 【解析】(-36)÷(-4)=36÷4=9. 答案：9 4.计算：1 ÷(-1 )×(- )＝_________. 【解析】1 ÷(-1 )×(- )＝ =1. 答案：1 5.计算： (1)(-18)÷6. (2)(- )÷(- )÷(-2). (3) ÷(- )× . (4)(-36 )÷9×5. 【解析】(1)(-18)÷6=-(18÷6)=-3. (2)(- )÷(- )÷(-2)=(- )×(- )×(- )=- . (3) ÷(- )× =-( × × )=- . (4)(-36 )÷9×5=(-36 )× ×5=-(36+ )× =-(36× + × )=-20 . 6.某自行车厂一周计划每日生产400辆自行车，由于人数和操 作原因，每日实际生产量分别为405辆、393辆、397辆、410辆、 391辆、385辆、405辆. (1)用正负数表示每日实际生产量与计划量的增减情况. (2)该自行车厂本周实际共生产多少辆自行车？平均每日实际 生产多少辆自行车？ 【解析】(1)以每日生产400辆自行车为标准，多出的记作正 数，不足的记作负数，则有+5,-7,-3,+10,-9,-15,+5. (2)405+393+397+410+391+385+405=2 786(辆)