[中学联盟]甘肃省白银市靖远县北滩中学七年级数学（北师大版，下册）：4.3探索三角形平行的条件(二).docVIP

北滩中学 七 年级 数学 导学案 课题 授课时间 2014.5 主备人 拓万锋 授课人 班级 审核人 第一阶段[来源:学,科,网] 预学案 目标导航[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 学习目标 掌握“角边角”判断方法，并能运用它进行推理证明,经历得出“角边角”判断方法的过程.[来源:Z|xx|k.Com][来源:学科网] 教学 重点 认识“角边角”判别三角形全等的方法. 教学 难点 利用“角边角”判别三角形全等. 预习自测 1、在下面网格中，有一个三角形ABC，你能按下列条件画出另一个三角形吗？比较你所画的三角形与原△ABC有什么关系？ （1）小明：画A′B′＝AB，∠B′＝∠B，B′C′＝BC，你能根据这些条件在下面的网格中画△A′B′C′吗？ （2）小颖：画∠B′＝∠B，∠C′＝∠C，A′B′＝AB，你能根据这些条件在上面的网格中画△A′B′C′吗？ xxk.Com] 学_科_网] 第二阶段 教学案 预习反馈 2、从上面的探究过程中，你能发现什么结论？ 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”． 两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等．简写成“角角边”或“AAS”． 合作探究 1、如图，已知AB=DE,∠A =∠D，∠B=∠E，则△ABC≌△DEF的理由是：___________ 2、如图，已知AB=DE ,∠A=∠D，∠C=∠F，则△ABC≌△DEF的理由是：____________ 个性修改 第二阶段 教学案 交流展示 精讲点拨： 图中的两个三角形全等吗? 请说明理由. 解：在△ABC和△DBC中 ∠___＝∠___ ∠___＝∠___ ____＝____ △ABC≌△DBC 课堂练习 1.下列说法正确的是（ ） A两个等边三角形全等， B两个等腰直角三角形全等， C有一条边相等的等腰三角形全等，D有一条边相等的等边三角形全等. 2.两角和_______________相等的两个三角形全等，简写成“________”或“_____”． 3.两角和_______________相等的两个三角形全等．简写成“________”或“_____”． 4如图，O是AB的中点，∠A＝∠B，△AOC与△BOD全等吗？为什么？ 学。科。网Z。X。X。K] 课本随堂练习 个性修改 第三阶段检测案 课后自测 1、如图，在△ABC 中 ,∠B=∠C，AD是∠BAC的角平分线，那么AB=AC吗？为什么？ 解:∵ AD是∠BAC的角平分线 ∴ ∠__＝∠__（角平分线定义） ∠__＝∠__ （ ） ∠__＝∠__ （ ） ____＝____ （ ） ∴ △ABD≌△ACD（ ） ∴ AB=AC（全等三角形对应边相等） 学,科,网] 3、为了测河宽，如图，站在河边A点处凭视觉选定对岸边一个目标B，在河边选一点C使AC⊥AB（利用指南针或其他工具）并在AC中点处置一标志O，再从点C沿垂直于AC的方向移动到点D处，使点D，O，B在一直线上，这时，河宽AB就与CD的长相等了，你能说明其中的道理吗？ 教学反思  A C B （AAS） （ASA） B A C D E F D A B C E F 1100 1100 350 350 D A B C D O A C B B A D C 2 1 Aa Ba Ca Da OO