[中学联盟]辽宁省辽阳市第九中学北师大版七年级数学下册学案：5.1.docVIP

5.1轴对称现象导学案 学习目标、重点、难点 【学习目标】 了解轴对称图形和对称轴的概念 能识别简单的轴对称图形及对称轴 【重点难点】轴对称图形和两个图形成轴对称的概念和识别 知识概览图 轴对称两者的区别与联系 新课导引 在现实生活中，和谐、美丽的图形随处可见，让我们一起来认识这奇妙的数学现象吧!如下图所示的是剪纸的图案． 上面的剪纸图案看上去很美观、和谐，那么为什么会给人这种感觉呢? 因为这幅剪纸图案是轴对称图形，具有轴对称的性质，所以看上去很美观、和谐． 教材精华 知识点1 轴对称图形 如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴． 轴对称图形的对称轴是直线，可能只有一条，也可能有多条． 【拓展】定义中的“能够互相重合”，反映出轴对称图形与全等图形有密切联系：把轴对称图形在一条对称轴两侧的部分叫做是两个图形，那么这两个图形是全等的． 知识点2 判断两个图形是否成轴对称 只要明确什么是轴对称图形，那么判断两个图形是否成轴对称就很容易了．如图7—2所示，我们可以认为这是一个轴对称图形，也可以认为它包含三个图形，下边一个是轴对称图形，上边两个图形成轴对称，而且两者的对称轴相同． 有了这样的认识，也就能清楚地知道，无论是轴对称图形，还是两个图形成轴对称，本质特征都是：在沿某条直线折叠之后能够重合． 【拓展】把图7—3中右边的图形适当向上移动，然后就可沿某条直线折叠而使得两个图形重合，但不能因此而认为这是两个成轴对称的图形． 关于成轴对称的两个图形的几点说明． (1)有两个图形，能够完全重合． (2)重合方式，沿某一条直线对折后能够重合． (3)成轴对称的两个图形一定是全等图形，但两个全等的图形不一定成轴对称． 知识点3 轴对称图形和成轴对称图形的区别与联系 主要区别：轴对称图形和成轴对称图形之间的对称关系不同，轴对称图形是一个图形自身的特性，而成轴对称是指两个图形之间的关系． 联系：都沿着某直线翻折后能够互相重合；如果把成轴对称的两个图形看作是一个整体，那么它就是一个轴对称图形，如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两部分，那么这两部分关于这条对称轴成轴对称． 课堂检测 基本概念题 1. (1)如果一个三角形是轴对称图形，那么它一定是 ( ) A．等腰三角形(有两条边相等的三角形) B．等边三角形(三条边都相等的三角形) C．直角三角形 D．无法确定 (2)下列轴对称图形中，对称轴条数最多的是 ( ) A．等腰直角三角形 B．正方形 C线段 D圆 基础知识应用题 2.试判断图7—4中的两个图形是不是轴对称图形，如果不是，请说明原因；如果是，请说明各有几条对称轴． 综合应用题 3.如图7—5所示的几个图形都是生活中比较常见的符号，请指出哪些是轴对称图形，并说明这些图形表示的含义． 探索创新题 4.如图7-6所示的图形中都与“羊”字有关，其中是轴对称图形的个数是（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 体验中考 (2014年天津市，第3 题3分)下列标志中，可以看作是轴对称图形的是（　　） 　 A． B． C． D． 考点： 轴对称图形． 分析： 根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解． 解答： 解：A、不是轴对称图形，是中心对称图形，不符合题意； B、不是轴对称图形，是中心对称图形，不符合题意； C、不是轴对称图形，是中心对称图形，不符合题意； D、是轴对称图形，符合题意． 故选：D．