[中学联盟]重庆市大坪中学人教版七年级数学上册教案：1.2.4绝对值.docVIP

备课内容： 有理数 单元 1.2.4（一） 章节 绝对值 教学时间： 教 材 分 析 该单元的地位与作用 教[来源:学#科#网][来源:学科网ZXXK][来源:学科网][来源:Zxxk.Com][来源:Z.xx.k.Com] B层次：2，3，9 C层次：2，3 检测方式 单元检测 课后记 教学设计  教学过程及时间 教 学 内 容 及 措 施 教 师 活 动 学 生 活 动 一、复习提问: 二、讲授新课：(看书P11至P13并回答问题) 相反数的意义，互为相反数的两个数的理解（从代数和几何方面）。 到原点的距离为5的点有几个？它们有什么特征？ （1）什么是绝对值？ （2）如何求正数、负数、零的绝对值？ （3）怎样比较两个负数的大小？ 1、绝对值的意义： 数轴上表示数a的点与原点的距离，就是数a的绝对值，记为：。 如：10和-10的绝对值都是10，即： 显然。 例1、求的绝对值。 例2、一个数的绝对值是7， 求这个数。 2、有理数的绝对值的求法： (1)、一个正数的绝对值是它本身 (2)、一个负数的绝对值是它的相反数 (3)、0的绝对值是0 即 也就是任何有理数的绝对值都是非负数。 在求用字母表示的数的绝对值时，首先应判断这个数是正数、是零还是负数，再根据定义分类求绝对值