河大版九年级语文上册课件：第六单元第26课《曹刿论战》（共48张PPT）.ppt

1.阅读第一段，探究下面的问题： （4）段末句“战则请从”有什么作用？ 不仅写出了曹刿重视战前的政治准备，而且注意实际作战中的战略战术。文章也以此作为过渡，转入下文写他临阵参战指挥。 文本探究 2.阅读第二段，探究下面的问题： （1）曹刿是怎样帮助庄公选择恰当的作战时机的呢？ 战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公就急于出战；当鲁军刚获胜，庄公又急于去追击，曹刿阻止了庄公的过急行动。他懂得攻击和追击都必须把握有利的时机，要根据双方的士气和实力的变化作出正确判断。曹刿的两个“可矣”，使得战争出现“齐师败绩”和“遂逐齐师”的大好形势。 文本探究 2.阅读第二段，探究下面的问题： （2）辽阔的万里战场，作者为什么写得如此简略？ 第2段叙述的是曹刿指挥作战的情况，作战的过程写得非常简略，突出写了曹刿“谋”的作用，为下文“论战”打下伏笔。 文本探究 3.阅读第三段，探究下面的问题： 曹刿是如何回答鲁庄公的询问的？ 曹刿的回答有两层意思：一是说明为什么要选择“齐人三鼓”的时机进行攻击。 “彼竭我盈”四个字高度概括了进攻时的最佳战机。二是解释他为什么在“下视其辙”、“登轼而望之”后才下令追击，看到敌人“辙乱”“旗靡”才追击的原因是“夫大国，难测也，惧有伏焉”。可见曹刿考虑问题周到，行动谨慎，观察仔细，善于抓住时机，故而夺取了战争胜利。 文本探究 1.找出文中写曹刿的句子，分析他是一个怎样的人呢？(用“从