《数学教育测量与评价》课程作业.docVIP

《数学教育测量与评价》课程作业 要求： (1)请用有“西南大学作业纸”字样的纸张书。必须写清楚学号、姓名。不抄题目，写清楚题号。 (2)请各班找一名同学负责收作业并清理已交、没交作业同学，再年级集中到一名同学处(各班的作业要分开，并按学号排序)并于第八周星期三上午11：00前交到畅敏老师处。谢谢! 1．已知下面各数学题目，请分别改编成同类别的新题，并指出采用的编制技术。 (1)抛物线的焦点坐标是( ) A.(0，-2)； B.(2,2)；C.(1，-2)；D.(3,2)； (2) 一元二次方程的解为 。 (3)已知数列{}满足其中 (4) 我们学过二次函数的图像的平移，如将二次函数的图像向左平移2个单位，再向下平移4个单位，所得图像的函数表达式是，类比二次函数的图像的平移，我们对反比例函数的图像作类似的变换： 一般地，函数（，且）的图像可由哪个反比例函数的图像经过怎样的变换得到？ 2．计算 (1) 对10名被试进行3项测验，得到数据如下： 1）10，12，14，20，14，15，15，13，16，16 2）9， 11，14，20，10，10，20，9，20，11 3）15，16，18，16，14，17，15，13，14，14 问，哪一项测验成绩较为集中？ (2).甲乙两班数学平均成绩分别为84分、80.5分，标准差分别为16分、13.8分，哪个班数学成绩差异较大？ (3).在一次满分为30分的单项测验中，9名学生中有5人得25分，3人得26分，1人得29分，哪个分数较能反映9名学生的一般水平？ (4).某测验由50道选择题组成，答对1题得1分，测验结果，其平均分为40分，标准差为5分，求该测验的信度。 (5).在某次测试中，10名学生的奇数题试卷和偶数题试卷的成绩分别为x和y(如下所示)，试求这份整体试卷的分半信度。 学生 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 38 35 21 27 42 14 14 28 28 7 y 30 22 8 18 25 15 22 21 17 9 (6).某中学85名高一学生的初中升高中考试数学成绩x与高一第一学期数学成绩y如下所示，试求初中升高中数学试卷的效度。 人数 2 3 4 1 1 4 3 3 4 18 4 5 14 8 1 6 1 3 x 45 45 45 45 55 55 55 65 65 65 65 75 75 75 85 85 85 95 y 55 65 75 85 65 75 85 65 75 85 95 75 85 95 75 85 95 95 (7).某年级178人参加考试，取高分组和低分组试卷各48份，对前4道题回答情况如下表所示，试计算第2题的区分度和第3题的难度。 题号 高分组48份 低分组48份 对 错 对 错 1 47 1 24 24 2 24 24 10 38 3 10 38 1 47 4 2 46 5 43 3．请依据下面信息，编制两道开放性试题，并指出采用的编制技术 随机从甲、乙两块试验田中各抽取100株麦苗测量高度，计算平均数和方差的结果为：则小麦长势比较整齐的试验田是甲。 4．测量工具的设计 要测量“学生课堂数学学习的认真程度”请结合教材第7章的内容，设计一个测量工具，包括设计过程。