六年级上册《把耳朵叫醒》课件03.pptVIP

12.把耳朵叫醒 出示习题，反馈检测 1.把下列词语补充完整，并理解意思 贫困（ ）倒 全力以（ ） 不敢（ ）怠 相依为( ) 举步（ ）艰 灵光（ ）现 听之( )之 （ ）声世界 2.这篇文章通过年轻画家（　谁　）在贫困潦倒的生活境况中善于倾听，从而获得艺术灵感，创作出（　什么　）的动画形象从而名躁全球，成为美国动画艺术片先驱的动人故事。 默读４－５段，回答以下问题： １．请划出画家是怎样用耳朵倾听的，而与老鼠成为好朋友的句子？ ２．读一读所画的句子，并谈一谈体会。 1.他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠，他就去听老鼠的叫声，他甚至能听到它在自己床边的跳跃声。 2.渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。 3.小老鼠使他的工作室有了生机。它成了他的朋友，他则成了它的观众。彼此相依为命。 以小组为单位，自学６－９自然段，回答以下问题： １．分别找出描写画家“举步维艰”和“灵光乍现”的句子。 ２．读一读并谈谈体会。 ３．把体会带进具体的文字，美美地读一读！ 原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵。 把耳朵叫醒，注意倾听世界。相信总有一种声音是属于成功的。 小结 是啊，只要我们用一颗热爱生活的心去感受，用眼睛细细观察，用耳朵静静倾听，就能发现在平