《全程复习方略》2016届高考政 治（全国通用）总复习教师用书配套课件：高考题型突破系列（六） .pptVIP

高考题型突破系列(六) 认识、说明类主观题 【题型特点】 　　认识、说明类主观题是高中新课改背景下引导学生培养情感态度价值观、提高创新思维能力的一种常见题型。它立足素质教育的方向,全面考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力,为学生展示自己的独特思维方式、实现高考的选拔功能提供了物质载体,在难度和区分度的控制上做得都比较成功。 　　1.设问特点:“你是如何认识……”;“说明……原因”;“说明应如何……”;“谈谈对……的看法”;“分析……的道理”;“你是怎样看待这种现象的”等。 　　2.答题特点: 　　(1)必须紧密结合具有强烈现实性的给定材料。 　　(2)必须充分运用发散思维,根据题目开放性的设问体现自己的创造性意见。 　　(3)必须严格按照主体的身份、活动的场合阐述问题。 【典型案例】 (2014·新课标全国卷Ⅱ)材料　2009年,我国将公民个人信息纳入刑法保护。2012年,全国人大常委会表决通过关于加强网络信息保护的决定。2012年上半年,20个省、自治区、直辖市公安机关抓获侵害公民个人信息的犯罪嫌疑人1 700余名。2013年,工业和信息化部联合其他部门制定的个人信息保护国家标准正式实施。该标准规定,个人信息管理者在处理个人信息时要遵循安全保障等原则,在收集身份证号码、手机号码和指纹等个人敏感信息之前,要得到个人信息主体的明确授权。 结合材