【创新设计】2015高考生物(江苏专用)配套复习重点精选课件:2-4-3比较常见的几种育种方法.pptVIP

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  • 2018-03-06 发布于河北
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【创新设计】2015高考生物(江苏专用)配套复习重点精选课件:2-4-3比较常见的几种育种方法.ppt

【创新设计】2015高考生物(江苏专用)配套复习重点精选课件:2-4-3比较常见的几种育种方法

2. (2013.浙江高考)在玉米中,控制某种除草剂抗性(简称抗性T)与除草剂敏感(简称非抗,t)、非糯性(G)与糯性(g)的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料,经EMS诱变处理获得抗性非糯性个体(乙);甲的花粉经EMS诱变处理并培养等,获得可育的非抗糯性个体(丙)请回答: (1)获得丙的过程中,运用了诱变育种和______育种技术。 (2)若要培育抗性糯性的新品种,采用乙与丙杂交,F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体;从F1中选择表现型为______的个体自交,F2中有抗性糯性个体,其比例是________。 (3)采用自交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合子。若自交后代中没有表现型为____________的个体,则被鉴定个体为纯合子;反之则为杂合子。请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程。 (4)拟采用转基因技术改良上述抗性糯性玉米的抗虫性。通常从其他物种获得__________,将其和农杆菌的______________用合适的限制酶分别切割,然后借助__________连接,形成重组DNA分子,再转移到该玉米的培养细胞中,经筛选和培养等获得转基因抗虫植株。 [典例训练] 2. (2013.浙江高考)在玉米中,控制某种除草剂抗性(简称抗性T)与除草剂敏感(简称非抗,t)、非糯性(G)与糯性(g)的基因分

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