[初一语文]春用.pptVIP

课文字里行间都充溢着作者对春天的浓浓情意。理解下列句子中红体字的含义，说说它们表达了作者怎样的感情。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 “闹”和“飞来飞去”两个词，写出了春天百花盛开、蜂蝶忙碌的热闹景象，而且有声响、有动作，给人以如临其境之感。还从侧面描写出春花多、艳、味甜的特征，表现出作者内心无尽的喜悦。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 “抚摸”一词，表现了春风轻柔、和煦的特点。拟人化手法，更增加了亲切、温馨的气氛。把春风比作母亲的手，可见作者对春天的热爱之情有多深厚。 这是一篇借景抒情的散文，也可以说是一首抒情诗，一幅风景画，一曲春的赞歌。作者以诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉争荣的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光，辛勤劳作，奋发向上，抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。 * * * 春 朱自清 朱自清，字佩弦，是著名诗人和散文家。 他的散文，文字清新朴素，描写细腻，感情 真切，富有自然美，读后令人回味无穷。他 热爱自然，观察自然，描绘自然，他的写景 散文，无不寄托着对大自然的无限深情。  他早年毕业于北京大学哲学系，后来在英国留学一年，回国后，在清华大学任教授。 他于1948年去世，享年50岁。他留下来的著名作品有《荷塘月色》、《背影》和《绿》。 名家论朱自清 朱自清虽是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。 ——郁达夫 谈到文体的完美，文字的会写语，朱自清先生该 是首先被提及的。 ——叶圣陶 朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。 ——林非 朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字两个字的问题也绝不放松。可是他的注重语言，绝不是堆砌词藻。 ——朱德熙 字词掌握： 酝酿(yùn niàng) 宛转 （ wǎn zhuǎn ） 巢(cháo) 应和(hè) 黄晕(yùn) 蓑（suō） 笼(lǒng)着一层（céng） 薄(báo)烟  散：散(sǎn)在草丛里 散(sàn)会 涨：涨(zhàng)红脸 水涨(zhǎng)船高  藏：捉迷藏(cáng) 西藏(zàng) 整体感知： 整篇文章分成哪几个部分?小组合作讨论，用最简练的语言归纳每部分内容并说明理由。 第一段 （1） 期盼春天 第二段（2－7）描绘春天 第三段（8－10）赞颂春天 ——盼春 ——绘/画春 ——赞春 文章脉络： 齐读第一自然段，寻找哪些词 体现了作者对春天的期盼。 盼望 盼望 东风来了 春天的脚步近了 ——向往春天的急切和渴望的心情 盼 春 找一找，这一段中运用了哪些修辞手法，各有什么表达作用？ “盼望着，盼望着”运用反复手法，生动的表达了作者盼望春天到来的急切的心情； “东风来了，春天的脚步近了”运用拟人手法，将东风、春天拟人化，赋予春天以感情和生命。 为全文定下了清新活泼的基调和抒情的主旋律 绘春 春终于盼来了，大地回春，万象更 新。作者满怀喜悦的心情，先用一句话 对春回大地作了概括形象的描绘，然后 再分别作细致的描绘 。 总写—— 春回大地 （排比） 山 ——朗润 水 ——涨 太阳——脸红（拟人) 作者为我们展现了几幅画，分别以哪一种景观为主要描写对象，你能否为这些画起一个漂亮的名字？ 合作探究 绘 春 春草勃发图 春花争艳图 春风和煦图 春雨润泽图 迎春/春早人勤图 “偷偷地”“钻”，两个词相互呼应，形象地描写出初春时节小草在不知不觉间生长出来的情态，同时把小草旺盛的生命力逼真地再现出来。作者通过拟人化的手法，突出了春草的清新、可爱，作者对春天的热爱和赞美之情溢于言表。 春草图 质感—— 颜色—— 生命力—— 嫩嫩的 绿绿的 偷偷 钻 （拟人） 一大片一大片 为什么作者在描绘春草时要穿插孩子嬉戏的画面呢？ 将两幅画面组合在一起，也就是将两个最有生命力的景象组合起来，交相辉映，使春草图显得更加生机勃勃。从侧面写出春草勃发给人们带来欢