[初一语文]短文两篇蝉.pptVIP

比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，用反问表达要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。 4、《贝壳》中有这样的话：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？ 执著和单纯的 整体感知 比较两篇散文有何相同与不同之处。 相同之处： （1）都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。 （2）对于生命的理解，都比较积极、认真。 （3）对于“物”的描写细致入微。 不同之处： （1）《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。 （2） 《蝉》对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法。 作业：仿照下列例子,你也写两句 生命就要像蝉一样,即使短暂,也要固执地等待. 生命就要像贝壳一样,即使卑微,也要一丝不苟. 欣 赏 “三日诗” 昨日诗  昨日兮昨日， 昨日何其好！ 昨日过去了， 今日徒懊恼。 世人但知悔昨日， 不觉今日又过了。 水去日日流， 花落日日少， 成事立业在今日， 莫待明朝悔今朝。 今日诗 今日复今日， 今日何其少！ 今日又不为， 此事何时了。 人生百年几今日， 今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至， 明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗， 努力请从今日始。 明日诗  明日复明日， 明日何其多！ 我生待明日， 万事成蹉跎。 世人皆被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水去流， 暮看日西坠， 百年明日能几何？ 请君听我明日歌。不要虚度年华。 * 短文两篇 蝉 小思 贝壳 席慕容 散 文 现代的散文指除诗歌、戏剧、小说以外的文学作品，包括杂文、小品文、随笔、游记、传记、见闻录、回忆录、报告文学等。 蝉 小思 收敛（?? ） ?聒聒（? ? ） ?宽恕（? ） ? 给加点字注音，并解释这个词 liǎn guō? shù? 收拢，合拢。 持续嘈杂，使人厌烦。 宽容饶恕。 作者简介 小思，1939年生，本名卢玮銮，另有笔名明川.祖籍广东番禺。 小思曾任多家中学中文教师，1978年任教于香港大学中文系，1979年起任教于香港中文大学。已出版的作品有《路上谈》《承教小记》《不迁》《香港文纵》《日影行》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。小思从事文学研究工作，多次出任文学奖评判，参与各种文学活动。 观蝉 谈蝉 蝉，古称蜩、蚱蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过4～5年，长的要经过12～13年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。 听 蝉 读 蝉 2.文中能体现蝉生命的短暂词语有哪些？ 1.蝉的生命意义的内涵是什么，用文中的词语或句子来解读。 ??? ??? 它等了17年，才等到一个夏天。 它为了生命延续，必须好好活着。 哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。 就活 才 就只有 3.文中体现蝉生命意义的核心句是哪句？ 4.“好好”，在这里应怎么解释？ 哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。 珍惜生命，善待每一天。 5.这句话是全文的文眼，如何理解这句话？ 不管生命是短暂还是长久，都应该 积极面对，全情投入，好好地生活。 6.《蝉》是按怎样的思路来结构文章的?采用了什么描写方法 7.作者写蝉，先抑后扬。一抑一扬表达了作者怎样的思想感情? 抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。写病蝉，写它的微弱、细小，又是一抑。 扬： 蝉的生活历程显示了生命的意义。 不管生命如何短暂,必须好好地活着 “斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！”这句中的“秋风颜色”给你