【长江作业】2015-2016学年人教版高二政 治必修4课件：第九课第二框 .pptVIP

●课标解读 本课标要求理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义；运用相关原理，分析一个复杂事物中所包含的各种矛盾，理解矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法；运用所学原理，说明具体分析矛盾特殊性是正确认识事物、区分事物的基础，是解决矛盾的正确方法和途径。使学生初步形成在复杂事物的发展过程中分析和解决各种矛盾的能力，初步学会从复杂的事物中抓主要矛盾， 坚持两点论和重点论相统一，对具体问题进行具体分析的能力。坚信矛盾分析法是我们认识事物的根本方法，对具体问题进行具体分析是我们正确解决矛盾的关键。 ●落实策略 教师提供素材，创设情境，设置问题，由学生围绕事例和逐步深入的问题进行自主阅读讨论交流，开展互动设疑，合作探究，启迪思维，联系实际，完成教学目标。 ●新课导入建议 方式一：话题导入 在辽沈战役中，我军集中了优势兵力攻打锦州，但同时也派出部分兵力对长春、沈阳之敌进行包围，对黑山、大虎山之敌进行阻击。我军为什么这样做？这体现了什么哲学道理？通过这节课的学习，我们就会明白其中的道理。 方式二：情景导入 漫画中的修剪工人不考虑实际情况，按照统一的标准修剪。这种方法是典型的“一刀切”，违背了具体问题具体分析的原则。通过这节课的学习，我们就会明白“一刀切”的错误所在。 ●教学地位分析 本框所学知识理论性较强，学生较难理解，且本框内容属方法论要求，需要学