【长江作业】2015-2016学年人教版高二政 治必修4课件：第二课第二框 .pptVIP

●课标解读 本标准要求熟知唯物主义、唯心主义、二元论的含义，理解唯物主义与唯心主义的分歧、辩证法与形而上学的区别。通过对唯物主义与唯心主义的对比，培养学生的比较分析能力、运用唯物辩证法的思想去认识世界和改造世界的能力；通过对辩证法与形而上学的斗争从属于唯物主义与唯心主义斗争的分析，培养学生透过现象看本质的能力；通过对二元论的分析，培养学生的归纳总结、明辨是非的能力。坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活与实践。 ●落实策略 回顾上一节课内容，明确唯物主义与唯心主义是哲学的两个基本派别，为学习新课做好准备、通过“生活处处有哲学”“课堂之中学哲学”“回归生活用哲学”三个教学环节，使学生在朗读与比较思考中学习本课，通过图表法、比较法、讲授法来有效地指导学生学习。 ●新课导入建议 方式一：话题导入 多媒体课件展示：三人对话 某位学者问一位民工：“你是做什么的？家在哪里？追求什么？” 民工：“打工。家在深山里。追求富裕。你追求什么？” 学者：“我追求精神的满足，是唯心主义者；你追求物质的满足，是唯物主义者。” 老板接着说：“我追求更多的物质满足，我是唯物主义者。” 你同意学者和老板对唯物主义、唯心主义的理解吗？谈谈你的看法。 方式二：情景导入 阅读漫画，你能体会这是反映的什么哲学命题吗？这种想法正确吗？ ●教学地位分析 本课理论性强，离学生日常生活相对较远，对于初次