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四下第五单元第三课时教案
第三课时
Content: Read and write of Part A
Teaching material analyze
本单元的主要语言项目是让孩子在实际的情景中理解课文和句子的含义并学习五个单词以及句子的书写。其中,让孩子理解课文中的句意并能实际的运用, 指导孩子进行书写练习是本课时的重点内容。教师要指导孩子在书写的过程中识记单词和句子。Objectives
Objectives for knowledge, ability:
1、听懂会说:“Can I help you? How much is this skirt/...? Its colorful/...” 2、能在实际的情景中运用进行实际交际。 3、巩固复习第一课时所学单词和句子,引导孩子综合运用语言。 4、培养孩子购物要节约的观念。指导学生掌握四会单词和句子是本课时的学习重点,教师应当指导孩子在多种的活动中,大量的认读、拼读练习中掌握单词的拼读,然后进行拼写练习就是水到而成的事情了。 句子的单词和句子的抄写、书写容易比较枯燥,教师应当设计一些有趣的活动,如:Pass the message等活动。 课文提供了很好的对话场景,教师应当指导孩子利用故事情景,展开对话、表演,充分的操练学过的语言。通过几课时的学习,孩子已经掌握了大量的句子和词汇,教师应当让孩子先看挂图,自己先创编对话,然后展示,最后在接触课文内容。给孩子学习的积极主动性。除了书中的情景,教师应当设计一些模拟交际活动,给孩子提供运用语言的机会。awareness:
了解英美两国与我国的衣物尺寸标记不同。
Key Point
听说认读掌握生词:skirt shirt jacket dress T-shirt
Difficulty
单词拼读;书写指导
Preparation
1、本课生词的单词卡片
2
3
4
5
6 1Free talk
What color do you like?
What color is your /…?
▲2Let’s chant
BLet’s chant.的歌谣,边说边出示单词。
先学后教
1I think this skirt is pretty.”然后教师穿一下,说:“But it’s too big.”然后再拿起一件,说:“This one, it’s nice. It’s fits me well.”
2This shirt is …,but it’s too….
3
4
This shirt is …,but it’s too….
▲5
6
▲7
8
展示反馈
1
▲2
▲3This shirt is …,but it’s too….
Exercise
▲ 1、Read and match
2、Look and act. (E,)(运用本课所学的句型表演图中的情景)
(E,根据时间选择)
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