课程设计报告样本电科1101朱斌华.docVIP

湖南工业大学 课 程 设 计 资 料 袋 理 学院（） 学年第 学期 课程名称 指导教师 职称 _____ 学生姓名 专业班级 学号 11 411400141 ______ 题 目 成 绩 年 月 日 ～年 月 日 序号 材 料 名 称 备 注 1 课程设计任务书 2 课程设计说明书 3 课程设计图纸 张 4 5 6 湖南工业大学 课程设计任务书 20—2012 学年第 学期 理学院 学院（系、部） 电科 专业__ 1101 班级 课程名称： _ 设计题目： ____ 完成期限：自 年 月 日至 年 月 日共 周 月28日—12月23日 课程设计的相关资料的搜集 12月24日―12月25日 确定电路结构，初步完成设计计算。在老师指导下，确认设计的可行性。 12月26日 完成设计计算，选择好元器件 12月27日 完成电路设计核算，确认设计的可靠性 12月28日 完成设计报告的写作和文本打印 主 要 参 考 资 料 《数字电路》 西安电子科技大学出版社 《电子产品世界》杂志社 北京东晓国际技术信息咨询有限公司指导教师（签字）： 年 月 日主任（签字）： 年 月 日 多种波形发生器设计说明书 起止日期： 年 月 日 至 年 月 日 学生姓名 班级 成绩 指导教师(签字) 年 月 日 课题研究的背景和意义 方波、三角波、脉冲波、锯齿波等非正弦电振荡信号是仪器仪表、电子测量中最常用的波形，产生这些波形的方法较多。以前，人们常用 模拟电路来产生这种波形，其缺点是电路结构复杂，所产生的波 形种类有限。随着单片机技术的发展，采用单片机电路产生各种 波形的方法已变的越来越普遍。虽然，可能产生的波形会呈微小的阶梯状， 但是， 只要设计得当， 这一问题可以得到一定的解决。本课题要求设计的多种波形发生器是一种环形的波形发生器，方波、三角波、脉冲波、锯齿波互相依存。电路中应用到模拟电路中的积分电路、过零比较器、直流电平移位电路和锯齿波发生器等典型电路。通过对本课题的设计与制作，可进一步熟悉集成运算放大器的应用及电路的调试方法，提高对电子技术的开发应用能力。 课题研究的内容 波形发生器是信号源的一种，主要给被测电路提供所需要的己知信号(各种波形)，然后用其它仪表测量感兴趣的参数。可见信号源在各种实验应用和试验测试处理中，它的应用非常广泛。它不是测量仪器，而是根据使用者的要求，作为激励源，仿真各种测试信号，提供给被测电路，以满足测量或各种实际需要。所以首先必须对设计电路的技术指标进行分析，在此基础上，研究为了实现所要求的技术指标，引入何种技术方法及与如何融入的方法，以形成相应的电路结构。 确定电路结构后，需要对实际搭造电路中的各种情况充分分析考虑，如使用的元器件参数不完全一致，工作环境不同等。在此基础上进行设计计算，保证在各种不同情况下，电路的设计技术指标都能满足要求。 在设计计算的基础上，依据元器件的标称值范围，探讨器件参数留有合理的裕量，以保证安全性，又要考虑成本因素，选择恰当的器件。 为保证电路设计的可靠性，还需要对设计的电路进行指标核算。 在设计计算与核算中，要利用和探讨可靠与有效的计算方法，研究怎样合理有效利用电路设计和验证的辅助工具，以提高设计效率和设计的可靠性。 三、功能的拟实现 第一种方法:在输出波形端分别接发光二极管并串联一个330欧姆的电阻，确保二极管不被损坏。接通电源，改变RP调节555振荡频率，观察二极管。 第二种方法：把波形输出端与示波器连接，接通电源，在示波器上调节频率，观察示波器显示波形，从而得出结论 四、设计（研究）方案和进度安排： 第一阶段：（11月28日—12月23日）课程设计的相关资料的搜集。 第二阶段：（12月24日―12月25日）确定电路结构，初步完成设计计算。在老师指导下