水平二跳绳教学设计.docVIP

水平二短绳类教学设计 长寿实验小学 张琦 一、教材分析： 绳类运动在小学阶段是一种非常普遍的活动项目，学生们对于绳类的活动具有普遍的兴趣，如跳绳：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，是民间体育与冬季锻炼不可缺少的运动项目，由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,很受学生与群众的欢迎。通过绳子，使学生们在平时的活动中也创编一些能够促进学生上下肢协调发展的运动，如：踩尾巴、追逐跑、跳房子等游戏活动。这些活动都是在农村小学比较普遍的活动，更是学生们喜爱的活动。 二、学情分析： 我们的学生都是一个个鲜活的个体，每个人都有求知欲以及兴奋点。如果我们在教学中给学生一个引导及充分展示自我的舞台，学生就完全可以从被动学转变为主动学，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。但是，小学生注意力不易长时间集中，因此，我在教学中要注意调动学生的积极性，把学生们的表现欲激发出来，以保证教学活动的顺利进行。 三、教学内容：绳类游戏组合 四、教学重点：快速组织游戏积极投入 教学难点：绳子使用到位 五、教学目标 1、知道绳类创编游戏的方法。 2、掌握绳类游戏活动。 3、培养克服困难的精神和坚毅，顽强的意志品质。 五、教学方法与学法 本课的教法：讲解法、示范法，图示法，提示引导法、游戏法。 学法：观察法，讨论法，自主学练法，练习法。 六、教学设计思路 1、导入与热身阶段 （1）小游戏找绳子 （2）绳子韵律操 首先进行基本队列的练习，使学生的注意力能够集中，为了营造活跃的课堂气氛，让学生不拘束的进行行进间以及绳操热身准备活动，各种动作的设计都是为了本课主教材服务而设计。譬如腰部及其下肢为重点，并且结合其他部位以及全身的充分活动。 2、学习与探究阶段（绳类创编游戏组合） （1）单人跳绳。 （2）单人各种花式的跳绳。 （3）跳绳比赛 （4）跳房子游戏。 （5）追逐跑踩尾巴游戏。 在这个过程中，充分发挥自己主动性，积极参与，积极思考，使我与其他同伴能够团结协作。并且勇于挑战自我。 3、放松与调节阶段 在欢快的音乐声中，轻快自如的动作，可以使学生调整疲劳的身体。从而达到放松全身的效果。 教案 年级：三年级 执教者：长寿实验小学 张琦 教学目标 1、知道绳类创编游戏的方法。 2、掌握绳类游戏活动。 3、培养克服困难的精神和坚毅，顽强的意志品质。 学练内容 绳类游戏组合 重点 快速组织游戏积极投入 难点 绳子使用到位 教学程序 时间分配 教学内容 教师活动 运动负荷 学生活动 次数 时间 导入与热身 学习与探究 放松与调节 1′ 5′ 25′ 5′ 4′ 1、课堂常规 2、热身准备活动 跳绳 1，教师示范 2、学生展示 3、跳房子的练习 二、跑类 1、踩尾巴，追逐跑 1、放松操“幸福拍手歌” 向学生问好 教学地点：操场 教师宣布本堂课教学内容。 1、基本队列练习 一列横队变成二列横队、立正、稍息、看齐、报数..... 2、小游戏：老狼老狼几点了（占绳子） 游戏要求：学生喊老狼老狼几点了，老师喊几点，老师喊到12点，学生迅速找到安全地带站好。 3、绳子韵律操 此设计一来热身，二来让学生有针对性的活动开身体各个关节以免在接下开的学练中受伤。 1、教师语言提示，利用手中的绳子进行单人跳已经一些自主创编的跳法。 设计意图：对绳子的特性有个完整的了解，并且激发学生学习兴趣。 2、各种花样跳绳的学练 3、老师要求各小组展示自组进行的跳绳方式。 4、老师要求利用自己最快的方式进行跳绳比赛。 5、利用绳子进行集体项目的练习，跳房子的练习 1、踩尾巴，追逐跑 场地入右图，将学生分成四组，依次每组同学在腰间别上一条绳子，在背后留50—800厘米的“尾巴”站在规定的区域内。老师哨音响起，学生们以快速的躲闪方式既保护自己的尾巴也要将其他学生的尾巴踩下。 放松操， 教师带领学生进行放松操的练习。 教师评价 师生再见 ×1 四 八 拍 ×5 ×5 ×2 ×2 2′ 3′ 3′ 4′ 3′ 1、向老师问好。 队型： 2、体育委员整队。在老师的带领下进行队列练习。要求：声音洪亮，精神饱满。 3、学生在老师的带领下进行找绳子的游戏。要求：争抢过程中不能有危险举动。如图进行： 学生进入学练区，在音乐声中进行绳操。绳子区域设计如下图： 1、学生认真观察老师的完整示范。 2、学生在老师的引导下，利用手中的绳子进行单人跳等各种跳绳的方法。 3、学生进行跳绳各种花样的学练 （1）学生自主学练 （2）反馈后学练 4、学生自己选择认为自己跳的最快的方式进行比赛。 5、学生展示各种花样的跳法。 6、学生进行跳房子的学练如图： 1踩尾巴，追逐跑游戏 1、学生明确游戏规则 要求：在统一口令下进行游戏的开始与结