北京大学汉语国际教育专业考研复试分数线.pdfVIP

育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13 年6 名育明考到北大汉教350 分以上的学员综 合分析：整体看来，2013 年的北京大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专业课的难度并 不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014 年的北大考研的复习还是要以基础为关键 点，打好基础。育明教育根据内部信息和7 年的辅导经验，为2014 年准备考取北大研究生的 学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14 年准备考研的学生带来最大的帮助。 2014 年北京大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析 北京大学汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课 阅卷人一对一点评=2500 元 7 月1 日前购买8 折优惠 3 ．词类活用 （1）名词活用为动词 A ． 一般动词：皆肘之（都用肘去推他） 肘：名词，活用为动词做谓语， ． 译作用肘推 今京不度：符合制度 ． 衣冠而见之：穿好衣服，戴好冠 ．． B． 使动（让“宾语”成为“名词”那样的人或物）：尔欲吴王我乎？（你 ．． 想使我变成吴王吗？） 哀公臣仲尼（哀公使孔子成为臣下） 生死而肉骨：让死而生， ． 让白骨长肉 C ． 意动：吾闻而药之也（把„当成药） ． （2 ）形容词活用为动词 A ． 一般动词：诸侯以公子贤，多客„（有很多客人） ． 主之所贱 （主人所看不起的） ． B ． 使动：以愚黔首（使百姓变得愚笨） ． 足下深沟高垒（使沟深，使垒高） ． ． C ． 意动：孔子登东山而小鲁（认为鲁国变小了） ． 伯夷丑周（认为周朝丑陋） ． （3 ）数词活用为动词（数词后面带宾语，活用为动词） 虽四三皇而六五帝（三皇变成了四个，五帝变成了六个） ． ． 二三其德（数次改变自己的品德） ．． 一天下 ． 育明教育官网 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 （二）句法 1．词序（宾语的位置） 宾语前置 ① 疑问代词作宾语。宾语前置 吾谁欺，欺天乎？（欺谁） ． 吾实不才，又谁敢怨？（敢怨谁） ． 沛公安在？（在安，在哪里） ． 王者孰为（为孰，为谁） 疑问代词作介词宾语时，前置 许子奚为不自识？（为什么） ． 百姓足，君孰与不足？（和谁） ． ② 否定句中，代词作宾语，前置 否定句的标志—— “不，无，莫” 居则曰：“不吾知也”（不知道我） ． 我无尔虞，尔无我诈（我不欺骗你，你不欺骗我） ． ． ③ 用“之”、“是”复指宾语，“之”、“是”和宾语一起前置 唯余马首是瞻 （只看我的马首） ．．．． “是”复指“余马首” 父母惟其疾之忧 （只担心他的病） ．．．