作文复习--具体细致.ppt

１．扩充句子 马路上过来了一辆小车。 宁静的马路上，吱呀吱呀地过来了一辆黑色小车。 在宁静的柏油马路上，一辆黑色小汽车飞驰而至，一个紧急刹车，发出沉闷的“吱呀吱呀”的声音，很是吓人！ 我接过试卷，50分！ 我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷，一个刺眼痛心的50分！我只觉得脑中轰隆隆的，真不知道自己是怎样走回座位的。 天呀，我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷，鲜红的50分，是那样刺眼痛心！我顿时脑中轰隆隆的响，真想挖个洞钻进去！ ２充分运用修饰语 最难忘的是那次考试后，一向视分数如命的班主任用颤抖的手捏着我那薄薄的成绩单，蓦地，他把成绩单撕得粉碎，连同那骂声，向我铺天盖地压来：“你这样的学生只配坐最后一排。”（《往事难忘》） 3、精心锤炼词语 “唔，好香！”一阵香水味扑鼻而来，定神一看，远处走来我们班的臭美大师——程小飞。他留着三七开分头，头上锃亮，就像狗刚舔过一样，平时他总爱“摇头晃脑”地展现出“安在旭”的风姿，如果周日到校，你会发现他的头发贼亮贼亮的，那是因为他喷的“亮发素”太多了。怎样，你说他臭美不臭美？ 4、巧妙运用修辞 昨天英语测试，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后还是被老师看见了，我觉得很不好意思。 可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼睛正像激光似的在教室内扫射呢！我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼！”我一咬牙，慢慢的将英语课本从课桌里拖了出来。“某某，干什么？！”只听得“老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。 ５、景物描写要层次清晰、角度多样。 《海滨仲夏夜》：在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说不出的兴奋和喜悦。 * * 把文章写具体写细致 【作文提分有绝招】 【记叙文的要求与标准】 具体形象、生动感人。 1.写人要绘言绘形，达到如见其人、如闻其声的效果。 2.写事、写景、写物，要绘声绘色，绘形绘状，给人如 经其事、如睹其物之感。 3.主体内容要细腻可感。 要使读者过目难忘 【范例一】 一个简略句，需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子。 例句：有个小银元落在地上。 这个句子，你认为应该怎样改，才会更加具体形象细致可感？ 范句：有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。 （俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一 ） 这个句子，由原来的简略句，改成描写具体形象的句子， 是因为增补了哪些内容？ 1.小银元从哪里落？ 2.怎样落的？ 3.落地后响声、动态如何？ 这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫 步步追问法 上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制 作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像， 使其合情合理，这个过程我们又给它取名为 想像延伸法 写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全 面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进 行精细描绘，我们又把这种方法叫做 局部细写法 【写作好方法】 具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写 【运用演示】 下面是一个概括性的句子，试用上面的“细写公式”把它修改成具体形象的描写句。 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 1.步步追问 ①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？ 2.想像延伸、局部描写（略） 范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的 苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的 衣裤，光脚穿一双草鞋。 （冰心《小橘灯》）