四川省华蓥市明月镇小学七年级数学上册课件：1.1正负数1.ppt

例1：一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值; 例2：2001年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是:美国减少6.4%, 德国增长1.3%,　 法国减少2.4%, 英国减少3.5%,　 意大利增长0.2%, 中国增长7.5%.写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率. * * 学科网 数的产生和发展离不开生活和生产的需要，哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容？ 学.科.网 知识回顾 问题一：我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类？ 自然数：0、1、2、3…… 分数（小数）：1/2、0.36、5%…… zxxk 1.什么样的数是负数？什么样的数是正数？ 0是正数还是负数？ 2. 0的意义？ 3. 怎样理解具有相反意义的量。 自学指导： 自学教材2-4页，完成下列问题 我们把以前学过的数大于零叫做 正数。有时在正数前面也加上“+”（正）号。 如+0.5、+3、+1/2……“＋”号可以省略。 我们把在以前学过的数（0除外）前面加上负号“-”的数叫做负数（即正数前面加上负号就叫做负数）。如－３、－０.５、-2/3……（这些数都比0小，即小于0的数叫负数） 概念引入 一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号。 “－”号读作“负”，如：“－５”读 作“负５”；“＋”号读作“正”，如：“＋３”读作“正３”。“＋”号可以省略。 　 （1）天气预报北京冬季里某天的温度为―3℃～3℃，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？ （2）某年，我国花生产量比上一年增长1.8%，油菜籽产量比上一年增长－2.7%.“增长－2.7%”表示什么意思？ 　 在例子中你发现还不很熟悉的数字了吗？ （3）夏新同学通过捡、卖废品，既保护了环境，又积攒了零花钱．下表是他某个月的部分收支情况： 收支情况表 年 月 日期 收入（+）或支出（－） 结余 注释 2日 3.50 8.50 卖废品 8日 －4.50 4.00 买圆珠笔、铅笔芯 12日 －5.20 －1.20 买科普书，同学代付 什么意思？ 　　答：0既不是正数，也不是负数． 0是正数么？是负数么？ 学.科.网 学科网 zxxk 一个数不是正数就是负数，对吗？ 思考 0既不是正数也不是负数。0是正负数的分界。 不对 0只表示没有吗? 1.温度中的0℃; 2.海平面的高度; 3.标准水位; 4.身高比较的基准; 5.正数和负数的界点; 6.空罐中的金币数量; 0是一个基准,它具有丰富的意义, 不是简单的表示没有. 观察下图，试着说明它们的海拔高度． 海平面的高度如何表示？ 0 8844 珠穆朗玛峰的海拔高度为8844米，吐鲁番盆地的海拔高度为-155米． ? 　　　　　　　 解释图中的正数和负数的含义 10℃表示白天温度为零上10℃，-5℃表示晚上温度为零下5℃。 它们以什么为基准？ （2）与一个量成相反意义的量不止一个，如与上升2m成相反意义的量就很多，如：下降1m，下降0.2m,…… （1）相反意义的量包含两个要素：一是它们的意义要相反；二是它们都具有数量。 如前进8m与后退5m； 怎样理解具有相反意义的量 想一想：上升与下降是不是相反意义的量？ 回答：不是。虽然他们意义相反，但缺少数量。 说明 在同一问题中，用正、负数表示具有相反意义的量。收入300元和支出200元，零上6℃和零下4℃，向东30米和向西50米等等，如果正数表示某种意义，那么负数表示它的相反的意义，反之亦然。 对于两个具有相反意义的量，把哪一种意义规定为正，带有任意性，不过习惯上把向东、上升、盈利、运进、增加、收入等规定为正，把它们的相反量规定为负的。 怎样理解具有相反意义的量 1.如果80m表示向东走80m，那么-60m表示 。 2.如果水位升高3m时水位变化记作+3m，那么水位下降3m时的水位变化记作 m。 3.月球表面的白天平均温度是零上126℃，记作 ℃，夜间平均温度是零下150℃，记作 ℃。 用正负数表示相反意义的量 向西走60m -3 +126 -150 探索 思考 解: 这个月小明体重增长2kg， 小华体重增长－1kg， 小强体重增长