山东省烟台市黄务中学七年级数学下册第16周教案：5.6基本平面图形复习2.docVIP

教学 年级 初一 教学时间 2015年 月 日 第 _周 第 课时 课 题 教学目标重 教学重点：多边形与圆的有关性质的理解及运用。 教学难点：角的单位换算，准确理解线段、直线、射线、多边形与圆 教学 资源 三角板、圆规、导学案、多媒体课件 教法与学法 以合作教学为主展开教学，学生探索发现法，归纳总结。观察法、学思结合法 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 目标定向： 1.知识网络结构图2.重点内容归纳；经历在操作活动中探索图形性质的过程，了角线段、角、多边形与圆的有关性质。 二、自学尝试 针对上述学习目标，自主完成习题 教师巡视并给予方法指导。 三.小组合作： 以小组为单位，订正答案 四.交流展示： 请小组推荐代表发言。 其他小组评价并补充或提出不同意见。 每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。 教师记录各小组课堂积分。 五、点拨引领： 根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领。 1．平面上有四点，经过其中的两点画直线最多可画出( )． A．三条 B．四条 C．五条 D．六条2．在实际生产和生活中，下列四个现象：①用两个钉子把木条固定在墙上；②从A地到B地架设天线，总是尽可能沿着线段AB架设；③植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线；④把弯曲的公路改直，就能缩短路程．其中可