[历史学]002课程整体安排.ppt

广播电视新闻学专业［专业、学科基础课程］新闻学概论使用普通高等教育“十一五”国家级规划教材 主讲人：朱栋梁手机邮箱：ZDL667@126.comQQ：1151455907 《新闻学概论》课程整体教学安排2课时 一、课程大纲 二、参考文献 三、推荐网站 四、教学互动 五、教学进度 六、实训设计 一、《新闻学概论》课程大纲 (一)课程性质 新闻学是以人类社会客观存在的新闻传播现象为研究对象； 研究的重点是新闻传媒和人类社会的互动关系； 考察新闻传媒的产生、发展的特殊规律和新闻运作的基本规则。 新闻学的中心议题是： 客观社会的诸条件对人类新闻传播活动的决定、支配作用，以及新闻活动对社会的反作用。 新闻学按内容分为：理论、历史、应用三部分。 《新闻学概论》属于新闻理论，阐释新闻学的基本概念与基本理论。 本课程为新闻学专业基础课。 (二)教学目的 《新闻学概论》属新闻学基础理论课程，指导学习者认识新闻传播活动特别是新闻传媒整体运作的规律和效果，为研究新闻史、掌握新闻业务技能提供帮助。 通过本课讲授，要达到三个基本目的： 第一，了解新闻学和新闻理论的基础知识，理解并掌握一些重要概念； 第二，使学生养成较好的理论概括和思辨能力，以及理论探索的兴趣； 第三，能够初步运用所学的理论观察、分析新闻现象和具体案例。 (三)教学内容 主要内容包括： 1.新闻学核心概念以及与新闻密切相关的概念； 2.新闻传媒产生的原因、条件、后果； 3.新闻传媒发展的基本规律； 4.新闻传媒的性质、功能与效果； 5.新闻传媒与社会各领域互动关系； 6.新闻自由与社会控制； 7.新闻传媒的运行体制和管理模式； 8.新闻传媒的受众特征、受众权利、受众定位； 9.新闻选择的标准、流程； 10.新闻从业者的专业理念及职业道德； 11.世界主导新闻学理论。 (四)教学要求 对教师： 1.认真准备教学内容，指定教科书和阅读材料； 2.精心准备每一堂课的内容，重点突出，逻辑清晰，具体目标明确； 3.鼓励并组织课堂讨论，回答同学的疑问； 4.在课外提供同学咨询和答疑的时间； 5.维持和确立良好的课堂秩序； 6.组织成立学生媒体制作兴趣小组，指导学生完成媒介作品。 7.成绩评定公正。 对学生： 新闻学不能关起门来学，而是要关注现实。 1.学生必须阅读每天新闻，关心重大报道和新闻实践现象； 2.在每周上课前学生要完成该周的阅读，不得无故延误每周的阅读； 3.按时上课和参与讨论，不得无故迟到和缺席； 4.如有特殊情况不得不缺席或延误，必须事先或及时报告授课老师，并在一周内（极个别的特殊情况下可征得授课人同意放宽期限）自行补上所缺课程内容，并通过授课老师的检查； 5.积极、主动地参与课堂讨论，提出问题，分享见解； 6.按时完成所有的作业和考试； 7.积极、主动地参加媒体制作兴趣小组，在老师指导下完成媒介实训作品的制作。 8.积极、主动地与任课老师联系，汇报专业学习中的思想。 (五)考核和成绩 本课程最后总成绩为100分，由作业、研究报告大纲、课堂讨论和课外阅读表现、期末考试四部分组成，各自所占比例如下： 作业（5×5）： 20％ 研究报告大纲： 20％ 课堂和课外表现： 20％ 期末考试： 40％ 本课程需交五次作业。作业可能是当堂完成，也有可能要求课外完成。凡是课外完成的作业，要求交电子文档稿和打印出来的纸质清样稿，并注明学号、班级、姓名、电子邮箱、手机号码以及页码。 以班为单位自由组合，4人为一组，成立媒体制作兴趣小组。 在本学期对新闻实践中的某一问题、现象或者个案做一研究报告大纲。 研究报告大纲的题目可以由学生提出并和授课教师讨论而定。 研究报告大纲必须包括： 1.所研究的对象 2.要解决的问题 3.试图运用的理论 4.具体观点 5.最后结论 6.参考文献 本课程期末需要考试，形式为闭卷。 在作业、研究大纲中若发现作弊、抄袭或者学术不端行为，该次作业将以零分计； 如果出现两次，本课程将不给成绩。 (六)教材 《新闻学概论》，李良荣著，复旦大学出版社，2010年4月第三版第五次印刷。 (七)课时 每周4课时，共16周。 第5周至20周。 共64课时。 朱栋梁老师：5-11周，共7周。 傅晓颖老师：12-20周，共9周。 二、《新闻学概论》参考文献（48） (一)专业著作（35） 1.推荐必读（16） 2.延伸阅读（19） (二)学术论文（6） (三)学术期刊（7） 三、《新闻学概论》推荐网站 (一)学术研究类 1.中国内地 2.台港及海外 3.国外 (二)传媒信息类 (三)专业期刊类 四、《新闻学概论》课程教学互动 本课程将建设校级、院级及个人三个层次的网络教学资源平台。 给学生营造立体化、