人教版物理2017年八年级下册学案：12-2 滑轮 第1课时（无答案）.docVIP

第二节 滑轮 第一课时 学习目标 1．知道什么是定滑轮及定滑轮的特点 2．知道什么是动滑轮及动滑轮的特点 3．知道定滑轮和动滑轮的应用 学习过程 一、自主学习 阅读教材P81--83，我知道： 1．如图12.2—1中的两个滑轮，，甲滑轮 物体上升而上升，乙滑轮 物体上升而上升。（选填“随”或“不随”） 2． 的滑轮叫做定滑轮，如 ； 的滑轮叫做动滑轮，如 。 二、合作探究 阅读教材P82“研究定滑轮和动滑轮的特点” 1．小组实验： （1）如图12.2—2所示，分别安装定滑轮和动滑轮。 （2）我们的实验数据记录如下： 所挂 物重 G/N 物体上升的距离h/m 绳子自由端的拉力F/N 绳子自由端移动的距离S/m 定 滑 轮 0.5 0.1 1 0.2 2 0.3 动 滑 轮 0.5 0.1 1 0.2 2 0.3 （3）分析数据得出结论： 结论一：使用定滑轮 省力， 省距离，但定滑轮 改变动力的方向。(选填“能”或“不能”) 结论二：使用动滑轮 省力， 省距离，但动滑轮 改变动力的方向， (选填“能”或“不能”) 2、小组讨论：如图12.2—3所示，甲、乙两图中O为支点。 （1）标出两图中的动力F1和阻力F2、并画出动力臂L1和阻力臂L2； （2）分析图12.2—3中所画的动力臂与阻力臂可知： 甲图中定滑轮的动力臂L1与阻力臂L2关系为 ；根据杠杆平衡条件，甲图中的动力F1和阻力F2的关系为 ；因此，定滑轮的实质是_____杠杆. 乙图中动滑轮的动力臂L1与阻力臂L2关系为 。根据杠杆平衡条件，乙图中的动力F1和阻力F2的关系为 。因此，动滑轮的实质是_________杠杆 , 三、牛刀小试 1. 旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是 （ 　 ） A．省力杠杆，可改变力作用方向 B．费力杠杆，可改变力作用方向 C．等臂杠杆，可改变力作用方向 D．以上说法都正确　　　 2.如图12.2—4，用一个动滑轮把重500 N的物体匀速提起2m时，不计摩擦和动滑轮重，人对绳子的拉力为_____N，绳子自由端移动 ______m，动滑轮的挂钩受到的拉力为 ______N. 四、知识小结 通过认真学习，我知道： 1．_________________叫定滑轮，____________________叫动滑轮。 2．定滑轮的特点是_____________, 其实质是_____________________. 2．动滑轮的特点是_____________, 其实质是_____________________. 达标检测 1．下列各图12.2—5中利用了动滑轮的是（ ） 2．关于滑轮，下列说法错误的是（ ） A.使用定滑轮不省力，但能改变力的方向 B.使用动滑轮能省力一半，还能改变力的方向.定滑轮实质是个等臂杠杆 D.动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆 3．使用一个定滑轮将重物提升2m，则绳子自由端拉过的距离为 m；如果改用一个动滑轮来提升重物，且提升同样的高度，则绳子自由端拉过的距离为 m。 4．如图12.2—6甲所示，工人用动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升，不计摩擦和滑轮重，在此过程中，工人用的拉力为 N。 5．如图12.2—7所示，甲图中F1、F2、F3的大小关系为 ；乙图中F1、F2、F3的大小关系为 。 6．如图12.2--8所示，物重为20N，摩擦、滑轮重不计。绳的一端拴在地面上，用力F使滑轮匀速上升2m的过程中（滑轮自重不计），则有（ ） A．重物上1m B．F为40N C．重物上升2m D．F为10N 学习反思 图12.2---8 图12.2—7 图12.2—6 图12.2--5 图12.2--4 t 甲 乙 图12.2—3 O O 图12.2—2 甲 乙 图12.2—1