人教版物理2017年八年级下册学案：9-3 大气压强 第1课时（无答案）.docVIP

大气压强 第一课时 学习目标 1.了解由于大气压强的客观存在而产生的现象 2.了解测量大气压强的方法，知道大气压强的大小和单位 学习过程 一、自主学习 （一）知识回顾 1．液体因为受到___________作用及具有___________性，不但对______和______有压强，而且在内部向__________都有压强，液体压强的计算公式是_________. 2.气体和液体一样，也受到___________作用，也具有___________性。 （二）阅读教材P39-41，我知道 1． _______；马德堡半球实验证实了 的存在；最早测量大气压的实验是 实验，一标准大气压相当于 厘米高水银柱产生的压强，它的大小等于 Pa； 粗略计算中，标准大气压取_________Pa。 2. _________________叫气压计。生活中一般随身携带的是 ，科学研究中经常用 来精确测量大气压 二.合作探究 1.体验大气压强的存在 实验一： (1)在空矿泉水瓶内放入少量的热水； (2)将装有热水的矿泉水瓶轻轻晃动几下盖上盖子； (3)让矿泉水瓶自然冷却。 现象: 。 说明: 。 实验二： 如图9.7-1所示，甲瓶铺层砂子；乙瓶放入点燃浸过酒精的棉花；丙：用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿可看到瓶子将鸡蛋吞入瓶中。这个实验也证明了____________。 3）如图9.7-3将玻璃杯子装满水，然后用一张纸盖在水的上方，将水杯倒过来，纸片会掉下来吗？ ；这个实验也证明了____________ 。 讨论：在我们的生活中，还有哪些事例能说明大气压的存在呢? 如：1．．20mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺。 [实验原理] 。 [步骤] （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。 （2）如图所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，立即记下弹簧测力计的示数F。 （3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L，读出注射器筒上标注的容积V。 得到活塞的横截面积表达式为： 。 （4）由P=F/S计算此时大气压的数值。 〖拓展〗托里拆利实验—测定大气压值 播放录像，认识托里拆利实验。 思考： ）开始水银为什么下降？ ）后来水银柱为什么静止而不再继续下降？ ）试管内水银柱的上方是真空还是空气？ ）水银柱产生的压强是多少？如何计算？ ）若管内混入少量空气，水银柱高度还是760mm吗？ ）若玻璃管更粗，管内水银柱高度还是760mm吗？ ）将玻璃管倾斜会不会影响实验结果？如果玻璃管顶不慎被打破或有个小孔，会出现什么现象？ 三．牛刀小试 1.如图9.7-5下列实验不能说明大气压存在的是（ ） 2.做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是 （ ） A．玻璃管放得不竖直 B．玻璃管内混入少量空气 C．水银槽内的水银太多 D．玻璃管粗细不均匀 四、知识小结 通过认真学习，我知道： 1.___________实验证明了大气压强的存在，__________实验测出了大气压强的值 2. 一个标准大气压相当于______mm水银柱产生的压强，它的大小等于_____ _Pa。 3. _________________叫气压计 达标检测 1.钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是A．弹簧片弹力作用的结果B．橡皮管有吸引力C．手对橡皮管有压力D．管外墨水面上大气压大于管内气压把装满水的量筒浸入水中，口朝下，照图那样抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面的部分( ) A．是空的 B．有水，但不满 C．充满水 D．以上三种情况都可以 9.7-6 9.7-6 9.7-5 9.7-4