四川省成都市青白江区祥福中学2017年九年级数学下册 3.4 圆周角和圆心角的关系导学案2（无答案）（新版）北师大版.docVIP

第4节 圆周角和圆心角的关系（二） 【学习目标】 掌握同弧或等弧所对圆周角相等。 掌握直径（或半圆）所对的圆周角是直角及90°的圆周角所对的弦是直径的性质。 3、了解圆内接四边形性质，并能运用解决问题。 【学习重难点】 重点：圆周角的性质 难点：圆周角性质的应用 【学习过程】 模块一 ： 一.知识回顾 1、在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧 ，所对的弦与 也 。 在同圆或等圆中，两个 ，两条 ，两条 ，两条 中有一组量相等，它们所对应的其余各组量也相等。 2、在同圆或等圆中相等的弧所对圆周角等于 的 。 二、自主学习 1. 看书81页—83页后，解答下列问题： 练习1：如图， 与∠BAC相等， 与∠DBC相等，理由是 图中共有 对相等的圆周角。 2、如图,BC是⊙O的直径,它所对的圆周角是锐角、钝角，还是直角？为什么？ 3、如图，在⊙O中，圆周角∠BAC=90°，弦BC经过圆心吗？为什么？ 注意：（1）这里所对的角、90°的角必须是圆周角； （2）直径所对的圆周角是直角，在圆的有关问题中经常遇到。 4、如图，已知圆心角∠AOB=100°，求圆周角∠ACB、∠ADB的度数？∠C与∠D有何关系？∠BCE与∠D呢？ 实践练习：如图，四边形ABCD内接于⊙O，若∠DCE=70°，则∠BOD= 【我的疑惑】 模块二 合作探究 探究1、如图，△ABC的顶点都在⊙O上，AD是△ABC的高，AE是⊙O的直径.△ABE与△ACD相似吗？为什么？ 探究2、如图，AB是⊙O的直径，弦CD与AB相交于点E，∠ACD=60°， ∠ADC=50°,求：∠CEB的度数.（提示：利用直径所对的圆周角是直角的性质） 模块三、小结反思 1.本课知识： (1).同弧或等弧所对的圆周角_______(2).直径所对的圆周角是直角。 (3).（1） 圆内接四边形对角_______ （2）圆内接四边形的一个外角_______ 它的内对角。 2.方法： 模块四: 形成提升 1、如图，AB是⊙O的直径，∠A=10°,则∠ABC=________. 2、如图，AB是⊙O的直径，CD是弦，∠ACD=40°,则∠BCD=_______,∠BOD=_______. 3、如图，AB是⊙O的直径，D是⊙O上的任意一点(不与点A、B重合)，延长BD到点C，使DC=BD，判断△ABC的形状：__________。 4、如图，AB是⊙O的直径，AC是弦，∠BAC=30°,则AC的度数是__________。 【拓展延伸】 1、如图，在△ABC中，OA=OB=OC,则∠ACB= °. 2、已知：如图，⊙O1与⊙O2相交于A、B两点，过A的直线交⊙O1于C，交⊙O2于D，过B的直线交⊙O1于E，交⊙O2于F，且CD∥EF．求证：CE=DF． 3、已知，如图，四边形ABCD内接于圆，延长AD、BC相交于点E，点F是BD的延长线上的点，且DE平分∠CDF（1）求证：AB=AC；（2）若AC=3cm，AD=2cm，求DE的长 组长评价： 你认为该成员这一节课的表现 ：（A）很棒 ( B)一般 (C) 没发挥出来 (D)还需努力. 家长签名：