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《Linux服务器配置与管理》课程教学改革的探讨 　　摘要：本文结合重庆信息技术职业学院计算机网络技术专业《Linux服务器配置与管理》课程的现状，对该课程教学过程中存在的问题进行了分析，阐述了进行教学改革的必要性和措施。 　　关键词：Linux；教学方法；教改投递到计算机光盘软件与应用 　　中图分类号：TP393.05-4 文献标识码：A文章编号：1007-9599(2011)07-0000-01 　　Teaching Reform of Linux Server Configuration and Management 　　Ke Hui 　　(Chongqing Information Technology Vocational College,Wanzhou404000,China) 　　Abstract:This paper with Chongqing Information Technology Vocational School of Computer Network Technology Linux Server Configuration and Managementcourse status,the process of teaching the course analyzes the problems,explained the need for reform of teaching and measures. 　　Keywords:Linux;Teaching methods;Reform delivered to the application of computer software and CD-ROM 　　一、引言 　　随着开源软件在世界范围内影响力的日益增强，Linux在服务器、桌面、行业定制等领域获得了长足发展，尤其在服务器领域，Linux的性价比优势则更加明显，市场占有率有较大的提高。国外政府和组织越来越多的采用Unix和Linux系统软件，在我国由于Linux的发展起步较晚，Linux的应用水平落后于发达国家，Linux的从业人员相对较少，所以目前Linux的人才缺口较大。2004年12月教育部和科技部发出关于组建国家Linux技术培训与推广中心的通知，随后，各高职院校纷纷开设了Linux的相关课程，由于Linux对实践应用能力要求较高，采用传统的教学方法显然是不合理的，所以对该课程进行改革是很有必要的。 　　二、现状与存在的问题 　　（一）现状。我院开设《Linux服务器配置与管理》课程较晚，于2008年开设本门课程，3年来曾采用了《Linux服务器配置与管理》和《Red Hat Linux用户基础》等教材，本课程的开出学期为第4学期，先导课程为《计算机网络基础》与《Windows服务器配置与管理》，分别于第2和第3学期开设。 　　（二）存在的问题。1.教材问题：本课程采用的冯昊编著《Linux服务器配置与管理》教材，服务配置案例较多，Linux的基础命令与桌面介绍较少，对学生的基础要求较高；采用的红帽学院官方指定教程《Red Hat Linux用户基础》，对命令的讲解非常细致，方便学生自学，但该教材中未涉及到Linux中相关服务的配置与管理。2.教学方法和手段问题：该问题表现较突出，首先，虽然目前该课程的实践教学比重较大，但是理论课程教学过程中采用大班教学，学生人数较多，操作演示的效果不理想，学生的理论课学习兴趣不高。其次，由于多数教师没有工程经验，只能照本宣科，导致学生的学习作用和目标不明确，产生厌学情绪。3.考核问题：《Linux服务器配置与管理》课程，目前采用传统的理论与实践分开考试的方法，这种考核方法效果较差，不能很好的体现学生对知识的实际掌握情况。 　　三、拟采用的方法及措施 　　针对上述问题，我们拟采用如下的具体措施进行改革。 　　（一）针对教材的不足的之处，可寻找合适的教材或自编教材进行解决。所选教材应具备如下特点：1.内容全面，易于自学。2.项目式教学，将知识点融入到实际案例中。3.紧跟新技术，融入实际的工程案例。 　　（二）针对教学方法和手段问题，采用如下措施：1.改变传统的教学组织方式，取消理论课教学，将理论课与实验课结合，所有的内容都在实验室完成。这样在教学过程中，能够更好的将理论与实践进行结合。2.采用分组、任务式的教学方法，加强学生学习监督和实践操作过程的检验机制。将班级分成若干小组，选1名组长。每一次课程的实践操作内容，以任务的方式下达给各小组，每个学生完成自己的实践任务，组长除了完成自己的任务外还应负责监督，任务完成后，组长填写相应任务完成情况记录表，教师检查任务完成情况，并对每一位的学生完成情况做记录。 　　（三）考