[小学教育]第十二章 领导行为与心理.pptVIP

第十二章 领导行为与心理 第一节 领导的一般概述 第二节 领导的素质、结构与影响力 第三节 领导的有效性理论 第四节 领导班子的合理结构 第十二章 领导行为与心理第一节 领导的一般概述 一、什么是领导　　（一）对领导概念的不同理解　　对于什么是领导的定义， 管理心理学家们却有着各种不同的看法。比如：　　孔兹（Koontz）等认为， 领导是“一门促使其部属充满信心、满怀热情来完成他们任务的艺术”。　　泰瑞（G.R.Terry）认为，“领导是影响人们自动为达成群体目标而努力的一种行为”。　　杜平（R.Dubin）认为，“领导即行使权威与决定”。　　坦宁鲍姆（R.Tannenbaum）认为“领导就是在某种情况下， 经意见交流的过程所实行出来的一种为了达成某个目标的影响力”。　　赖特（E.B.Rerter）认为，“领导是不凭借特权、 组织权力或外在形势而说服和指挥他人”。　　戴维斯（K.Davis）认为，“领导是一种说服他人热心于一定目标的能力”。　　布朗卡特（Blanchard）认为，“领导是一项程序，使人得以在选择目标及达成目标上接受指挥，引导和影响”。　　库茨等认为，“领导是影响人们跟着去达成一个共同目标”。　　阿吉里斯（Argyris）认为，“领导即有效的影响。为了施加有效的影响，领导者需要对自己的影响进行实地的了解”。　　从上述各种定义中， 可以看出， 对领导这个概念的认识很不一致。但是深究各人表述，又不难发现实际存在着共同之处。 第十二章 领导行为与心理第一节 领导的一般概述 领导的定义主要从以下几方面不同理解 1．把领导看成是一项程序与过程。 2．领导是一门艺术。 3．领导是一种影响力与能力。 4．领导是一种行为。 5．领导是上级赋予某个人的权力。 第十二章 领导行为与心理第一节 领导的一般概述 第一， 领导行为或过程中一定包含有领导者与被领导者的行为，否则就不成其为领导； 第二，领导行为是一个动态过程，要受领导者、被领导者、环境因素制约，领导行为是　　由这三个因素所组成的复合函数，用公式表示为： 领导行为=f（领导者·被领导者·环境） 第三，领导者与被领导者相比较，具有更大的权力、责任与影响力； 第四，领导行为的目的是指引和影响被领导者实现团体和组织的目标。 第十二章 领导行为与心理第一节 领导的一般概述 从心理学角度考虑，能为比较多的人接受的领导定义是：领导是对群体或个人施加心理影响，使之努力实现（组织）目标并与环境保持一致的过程。而施加心理影响的人是领导者。 第十二章 领导行为与心理第一节 领导的一般概述 　1．领导是施加心理影响的过程　　对被领导者而言，领导可施加的影响是多方面的。但就其深刻性来说，最能使人诚服的是心理影响。心理影响包括思想态度、情感意志、行为习惯等多方面。它能使人改变不良态度及行为，与组织目标保持一致；它能使人坚定信心，遭遇艰验险阻而不动摇。在一定意义上说，领导就是获得人心，驾驭人心的过程。 第十二章 领导行为与心理第一节 领导的一般概述 2．领导是努力实现目标的过程　　目标是组织行为的预期结果，是组织成员需要的集中体现。目标既可以表现为是某一特定组织目标，也可以表现为更大的目标（如国家、民族的奋斗目标等）。因此，领导组织成员努力实现计定目标是领导者理性的反映，也是满足大多数成员需要必不可少的行为。为了使这个过程顺利进行，领导者必须对与组织目标相悖的个人目标、非正式群体目标等进行调节，使之与组织目标保持一致。 同时要排 除妨碍组织目标实现的其它障碍，变坎坷为坦途。 第十二章 领导行为与心理第一节 领导的一般概述 3．领导是人际关系与组织关系统一的过程　　领导有时直接发生在领导者与被者之间，此时领导表现为一种人际关系。但领导有时也发生在组织与组织，组织与个人之间，这时领导表现为一种组织关系。从人际关系的角度看，领导者与被领导者之间心理距离越近，关系越密切，就越有共同语言，越利于领导。从组织关系的角度看，坚持组织原则，下级服从上级是领导顺利进行的基本保证。只有把人际关系与组织关系统一起来， 领导才会灵活、 有效。因为仅借助人际关系的领导，有可能背离组织原则。而仅坚持组织关系的领导，会使人感到机械呆板，不近人情。　　领导的本质是一种人与人的关系。由于人们在企业中各自处于不同的地位，也就产生了一定的关系。领导人与被领导人是企业中人与人关系的一种形式。领导就是通过这种人与人的关系，激发每一个人的积极性，使之努力实现企业目标。 第十二章 领导行为与心理第一节 领导的一般概述 4．领导是使组织与环境保持一致的过程　 任何领导都是特定环境之中的领导，其行为既要改变环