圆柱和圆锥 第8课时.docVIP

第8课时（3月6日） №：21 教学内容：圆锥的体积，教科书第29-31页的例5以及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”以及练习八1-3题。 教学目标： 1、 通过操作、观察、归纳圆锥体积的计算方法，能根据不同的条件求圆锥的体积。2、 解决实际生活中的一些问题。3、 培养学生初步的空间观念和发展学生的思维能力。 教学重点：理解圆锥体积计算公式。 教学难点： 操作、观察、归纳出圆锥体积计算公式，理解为什么要乘1/3？ 教学过程： 一、以旧引新。 1、提问： （1）圆柱的体积公式是什么？我们是如何推导的? 圆柱--（转化）--长方体 （2）投影出示圆锥体的图形，学生指图说出圆锥的底面、侧面和高。 2.今天我们要学习圆锥体的体积,同学们觉得用什么方法比较好? 3.同学们觉得把圆锥体转化成什么比较好呢? 圆锥--（转化）--圆柱 学生回忆所学的数学知识中有哪些地方用到了转化的思想。 4.导入：前面我们已经认识了圆锥，掌握了它的特征，那么圆锥的体积怎样计算呢？这节课我们就来研究这个问题．（板书：圆锥的体积） 二、自主探究公式。 (一)正确选择、训练直觉思维。 1、教师拿出许多大小不等的圆柱体和圆锥体容器展示给学生。提问： （1）同学们打算如何转化圆柱体和圆锥体之间的关系？ （2）如果让你在这么多的圆柱体