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76余角、补角
7.6 余角、补角
班级 姓名 学号
【学习目标/难点重点】
理解余角、补角、互余、互补等概念，会求已知角的余角或补角，理解余角（补角）的性质，会用方程的思想方法求有关角的度数，解互余（及互补）两角的等式表示方法，
一、课前预习
1.观察与思考：用量角器分别量出∠α、∠β、∠γ的度数，并思考∠α与∠β、∠α与∠γ之间有什么特殊关系？
二、新课学习
互为余角定义：如果两个角的 ，那么这两个角叫做 ，简称 .其中一个角称为另一个角的 .
数学式子表示：如果 ，那么 .
问题：如果已知两个角互余，那么你能得出什么结论呢？如何用数学式子表示呢？
互为补角定义：如果两个角的 ，那么这两个角叫做 ，简称 .其中一个角称为另一个角的 .
数学式子表示：如果 ，那么 .
问题：如果已知两个角互余，那么你能得出什么结论呢？如何用数学式子表示呢？
练习1：如图，射线OM、ON 把平角，直角分别分成了几个角？它们的度数关系如何？
11.余角（补角）的性质：
余角的性质： .
补角的性质： .
课课精炼
一、填空题:
1.因为 和互余，所以 ___________(或)
因为 和互补，所以 ___________(或)
2.，则它的余角等于 ；它的补角等于 ．
3.如图，将两块三角板的直角顶点重合后重叠在一起，如果∠l＝40O ，那么∠2＝ .
4.如果一个角的余角是这个角的2倍，那么这个角为 度.
5.计算： ° ′；90°－30°14′×2＝ ；
135°24′÷4＝ ；26°33′＋53°27′＝ .
二、选择题:
6.已下列说法正确的是 （ ）
A.一个角的补角一定是钝角 B.互余的两个角一定是锐角
C.互补的两个角一定一个是锐角，一个是钝角 D.两个锐角一定互余
7.如图，点在直线PQ上，是的平分线，是的平分线，，那么下列说法错误的是 （ ）
A.与互余 B.与互余
C.与互补 D. 与互补
8.下列叙述正确的是 （ ）
A.的角是补角 B.和的角互为补角
C. 的角互为余角 D.和的角互为补角
三、解答题
9.计算：
1）54°36′＋37°45′ 2）180°－18°36′＋22°57′
10.根据已知条件，求下列各角的余角和补角.
1） 2） 3）
11.一个角的余角比它的补角的少40°,求这个角的度数.
12.已知∠α是∠β的2倍，∠α的余角的3倍与∠β的补角相等，求∠α、∠β的度数13.如图，∠AOC和∠BOD都是直角，∠DOC=28o，求∠AOB的度数.
14.如图，O是直线AB上的一点，，图中互为余角的角共有多少对？分别是哪些？
3
B
O
A
(
(
(
O
C
A
O
A
D
B
C
B
E
D
2
1
B
A
O
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