2110当代学生文言文阅读37-47.docVIP

2010当代学生文言文阅读（37-47） 37、★买猪千口 某县官写字潦草，欲置酒延宾，批票①付隶人买猪舌，“舌”字书之过长，隶人误为买猪“千口”。遍乡寻买，但得五百口。赴官哀告，愿减其半。县官笑曰：“吾令尔市猪舌，何以识为市猪千口？”隶人对曰：“今后若市鹅，千万书短些，休要写作买‘我鸟’②。 据广笑府改写 〔注释〕 ①批票：写条子。②我鸟：民间以“鸟”作为粗俗骂人的话。 〔文言知识〕 “说”对。“对”在文言文中多作“回答”解释。是小辈对长辈、下级对上级的回答。上文“隶人对曰”，是因为差役回答县官，所以要用“对”。又如《曹刿论战》中曹刿回答鲁庄公的问题时因地位比鲁庄公低所以用“对曰”。 〔思考与练习〕 解释： ① 置 ② 延 ③书 ④但 ⑤ 愿 ⑥市 ⑦何 ⑧以 ⑨若 2、翻译： 赴官哀告，愿减其半。 。 3、本文告诉我们的道理是： 。 38、★★★宠①辱②若③惊④ 宠辱若惊，贵大患若身。何谓宠辱若惊?宠为下⑤，得之若惊，失之若惊。是谓宠辱若惊。何谓贵大患若身?吾所以⑥有大患者，为吾有身；及吾无身，吾有何患？故贵以身为天下，若可寄天下；爱以身为天下，若可托天下。” 世人皆愿受宠而惧辱，唯高人宠辱若惊而求无为，爱惜自身而不为身外之物所累。 选自（春秋末期）老子《老子·第十三章》 〔注释〕 ①宠：得宠。 ②辱：受辱。 ③若：如。 ④惊：担惊受怕。 ⑤下：地位卑下。⑥所以：……的原因。 〔文言知识〕 释“意动”：意动用法一般翻译成“以……为”、“把……看作为”；如，上文中“贵大患”的意思为“以大患为贵”，“把大患看作为（和自己的生命）一样重要”。又如，柳宗元的《小石潭记》中“闻水声，如鸣佩环，心乐之”意为“听见水声象玉佩玉环相碰发出的声音，心里以之为乐”。 〔思考与练习〕 解释： ①谓 ②得 ③之 ④为 ⑤故 ⑥以 ⑦若 ⑧唯 翻译： 爱惜自身而不为身外之物所累。 3、老子从 角度出发，认为 远远贵于名利宠辱，告诫我们为人处事要 。 40、★★★善①者吾善② 圣人无常心③，以百姓心为心。善者吾善之，不善者吾亦善之，德④善。信者吾信之，不信者吾亦信之，德信。圣人在天下，歙歙⑤焉为天下浑其心⑥。百姓皆注其耳目，圣人皆孩之。⑦ 选自（春秋末期）老子《老子·第四十九章》 〔注释〕 善：善良。 ②善：善待。③常心：私心。④德：假借为得。⑤歙歙：读Xī：意为吸气，此处指收敛意欲。⑥浑其心：使人心思化归为浑朴。 〔文言知识〕 释“使动”： 使动用法一般翻译成“使……”、“让……”；如，上文中“皆孩之”即“皆使之孩”意思为“使老百姓都恢复到婴儿般的状态”。又如：孟子的《生于忧患，死于安乐》中“苦其心志，劳其筋骨”意为“使他的内心痛苦，使他的筋骨受到劳累。 〔思考与练习〕 解释： ①以 ②为 ③之 ④信 ⑤信 ⑥注 翻译： 百姓皆注其耳目，圣人皆孩之。 3、“百姓皆注其耳目”的原因是： 。 41、★★★出生①入死② 出生入死。生之徒,十有三:死之徒③,十有三.人之生,动之死地，亦十有三。夫何故？以其生生之厚④。盖闻善摄生⑤者，陆行不遇兕⑥虎，入军不被甲兵；兕无所投其角，虎无所用其爪，兵无所容其刃。夫何故？以其无死地。 选自（春秋末期）老子《老子·第五十章》 〔注释〕 ①