017-253 免疫导学案(苏教版).docxVIP

导 学 案 装 订 线——————————————————————————————————————————————————————————课题： 25.3 免疫 编写人： 审核组长： 审核主任：温馨寄语： 【学习目标】1.描述人体的免疫功能。2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 3.说明计划免疫的意义。【重难点知识】重点：1.描述人体的免疫功能； 2.说明计划免疫的意义难点：1.描述人体的免疫功能 2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫【自主学习】 预习课本P96-100，找出以下知识点1. ＿＿＿＿和＿＿＿＿等作为天然屏障，构成了人体抵御病原体入侵的第一道免疫防线。它们能＿＿＿＿病原体侵入人体，分泌物有＿＿＿＿或＿＿＿＿病原体的作用。2.人体内的多种＿＿＿＿＿＿和具有＿＿＿＿能力的细胞，构成了保护人体的第二道免疫防线。它们能＿＿＿＿病原体，＿＿＿＿病原体在人体内传播。3. ＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成了人体的第三道免疫防线。它们能在病原体＿＿＿＿多、＿＿＿＿强时发挥作用，进一步消灭病原体。4. 人体＿＿＿＿就有的，既不针对某种特定的＿＿＿＿＿，又不具有＿＿＿＿＿性或＿＿＿＿性，对多种病原体都有＿＿＿＿作用，这样的免疫作用称为＿＿＿＿＿＿＿＿。包括由皮肤、黏膜组成的第＿＿＿道防线及由体内杀菌物质和具有吞噬能力的细胞组成的第＿＿＿道防线。5.出生以后才形成的，通过＿＿＿＿＿＿产生的＿＿＿＿＿来抵御病原体，通常只对某一种＿＿＿的＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿起作用，这样的免疫作用称为＿＿＿＿＿＿＿＿。由免疫器官和免疫细胞构成的第＿＿＿道防线组成。6.人体的免疫器官主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿，它们能促进＿＿＿＿＿＿＿发挥免疫功能。7. 引起人体产生＿＿＿＿＿的病原体等称为抗原。8. 抗体是某些＿＿＿细胞产生的一类特殊的＿＿＿＿＿，能够识别相应的＿＿＿并消灭它们。9.人们依据＿＿＿＿＿免疫作用的原理，研制出抗病毒抗体用来消灭相应的＿＿＿。10.有计划进行的＿＿＿＿＿＿＿就是计划免疫。11.我国规定，对＿＿＿岁以内儿童进行计划免疫，接种“四苗”。12. “四苗免疫”：接种＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、麻疹活疫苗，以防治和控制＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿等传染病的发生。13.计划免疫可以提高人体对相关传染病的＿＿＿＿＿，是预防、控制和消灭传染病最＿＿＿、最＿＿＿的措施。14. 我国每年的＿＿＿月＿＿＿日为“全国儿童预防接种日”。【小组讨论】 疫苗接种率1. 分小组阅读并讨论自己带来的预防接种卡上的信息2.分别统计预防接种卡的建卡率、单项疫苗接种率、四苗接种率3.全班交流调查情况，以了解本地计划免疫的实施情况。4.讨论：为什么我国要对儿童进行计划免疫？【课堂检测】1.下列有关抗体的叙述，正确的是： （ ）A、一种抗体可抵抗多种抗原B、一种抗体是由多种抗原刺激产生的C、抗体是由淋巴细胞产生的D、抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失2.进行预防接种的目的是： （ ） A、增强人的非特异性免疫能力 B、控制传染源 C、保护易感人群 D、切断传播途径3.下列不属于人体免疫器官的是： （ ） A、胰腺 B、脾 C、淋巴结 D、扁桃体4.天花病毒侵入人体后，人会患上天花，同时在体内产生抵抗天花病毒的抗体，，从此以后就不会再患天花了。人类的这种免疫不属于 （ ）A、保卫人体的第三道防线 B、特异性免疫 C、非特异性免疫 D、后天性免疫5.下列各项中，属于非特异性免疫的是： （ ）A、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 B、对刚出生的婴儿接种卡介苗预防结核病 C、患过麻疹的人一般不会再患麻疹D、给儿童服用脊髓灰质炎糖丸预防脊髓灰质炎6.禽流感病毒对人体来说是：①抗原 ②抗体 ③传染源 ④病原体 （ ） A、 ①④ B、 ②③ C、 ①③ D、 ②④7.人体被生锈的铁钉扎伤后，注射破伤风抗毒素，可避免破伤风，此免疫属于 （ ） A、 特异性免疫 B、非特异性免疫 C、计划免疫 D、人体第二道防线8. 小儿接种百白破三联疫苗可预防的传染病是：