1、运动的描述.docVIP

第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 第1课时　运动的描述 课前考点自清 1．质点用来代替物体的有的点叫做质点，研究一个物体的运 动时，如果物体的和对问题的影响可以忽略，就可以看作质点． 2．参考系为了研究物体的运动而假定的物体，叫做参考系．对同一物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述就会．通常以为参考系来研究物体的运动． 3．位移位移描述物体的变化，用从指向的有向线段表示，是矢量． 4．速度物理学中用位移与发生这段位移所用时间的比值表示物体运动的，即v＝，是描述物体运动的的物理量． (1)平均速度：在运动中，物体在某段时间内的与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即＝，其方向与的方向相同． (2)瞬时速度：运动物体在的速度，方向沿轨迹上物体所在点的切线方向，是矢量．瞬时速度的大小叫，是标量． ：现在汽车上都安装有行车电脑，可以即时显示行车速度、某段时间内平均速度等相关参量，你能仅凭两数字变化快慢来判断哪是即时速度，哪是平均速度吗？ 5．加速度加速度是描述的物理量，是与的比值，即a＝．加速度是矢量，其方向与的方向相同． 考点一　对质点的进一步理解 【问题展示】 研究分析下列物体能否可以看成质点． (1)研究跳水运动员在空中做转体运动时，运动员(“能”或“不能”，下同)看做质点． (2)研究自行车的车轮转动的快慢时，自行车看做质点． (3)用GPS定位系统确定正在南极冰盖考察的某科考队员的位置时，该队员看做质点． (4)子弹的质量、体积都很小，所以在研究子弹穿过一张薄纸所需要的时间时，子弹看做质点． (5)研究乒乓球在空中飞旋的轨迹时，乒乓球看做质点． (6)研究一列货车列车通过黄河大桥的时间时，列车看做质点． 【归纳提练】 (1)质点是一个理想化的物理模型． (2)物体能否看成质点是由问题的性质决定的． (3)物体可视为质点主要有以下三种情形 ①物体各部分的运动情况都相同时(如平动)；②当问题所涉及的空间位移远远大于物体本身的大小时，通常物体自身的大小忽略不计，可以看作质点；③物体有转动，但转动对所研究的问题影响很小(如研究小球从斜面上滚下的运动)． 特别提醒　(1)物体的大小并不是判断物体能否看成质点的标准．看成质点的物体，可能体积很大(如公转中的地球)，也可能很小(如运动的电子)． (2)质点并不是质量很小的点，也不同于几何图形中的“点”． 高考 (2009·广东理基)做下列运动的物体，能当作质点处理的是A．自转中的地球 B．旋转中的风力发电机叶片 C．在冰面上旋转的花样滑冰运动员 D．做匀速直线运动的火车 考点二　平均速度与瞬时速度的区别与联系 【问题展示】 2010年11月24日晚，广州亚运会，男子110米栏决赛鸣枪开赛，刘翔不负众望，以13秒09的成绩夺得冠军，实现亚运三连冠． (1)比赛中刘翔的位移是． (2)13秒09是刘翔夺冠的(选填“时间”或“时刻”)． (3)比赛中刘翔的平均速度是 m/s． (4)比赛中刘翔的平均速率是m/s． 【归纳提炼】 t→0时的平均速度，与某一时刻或某一位置相对应． (2)瞬时速度的大小叫速率，但平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系． 高考 (2008·广东)某人骑自行车在平直道路上行进，图中的实线记录了自行车开始一段时间内的v—t图象．某同学为了简化计算，用虚线作近似处理，下列说法正确的是 A．在t1时刻，虚线反映的加速度比实际的大 B．在0～t1时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大 C．在t1～t2时间内，由虚线计算出的位移比实际的大 D．在t3～t4时间内，虚线反映的是匀速直线运动 比较项目 速度 速度的变化量 加速度 物理 意义 描述物体运动快慢的物理量，是状态量 描述物体速度改变的物理量，是过程量 描述物体速度变化快慢的物理量 定义式 v＝ Δv＝v2－v1 a＝ ＝ 单位 m/s m/s m/s2 决定因素 v的大小由x、t共同决定 Δv由v2和v1决定，而且Δv＝aΔt a由合力F和质量m共同决定 方向 表示物体运动的方向 由Δv＝v2－v1或Δv＝aΔt决定 与Δv方向一致，而与v2和v1方向无关 大小 位移与时间的比值 直线运动时Δv＝v2－v1 速度的变化量与所用时间的比值 考点三　速度、速度变化和加速度的关系 高考佐证3】 (2009·江苏)在无风的情况下，跳伞运动员从水平飞行的飞机上跳伞，下落过程中受到空气阻力，下列描绘下落速度的水平分量大小vx、竖直分量大小vy与时间t的图象，可能正确的是 题型互动探究 题型一　基本概念的考查 例1 在下列情况下，物体可以看成质点的是(　　 ) A．研究一列火车全部通过桥所需的时间 B．研究人造地球卫星绕地球飞行 C．