《犟龟》教学案例【语文版七年级上册】.docVIP

初中小学衔接管见 ——《犟龟》教学案例 惠安第四中学 许萍芬 【背景分析】 《犟龟》第五单元童话、科幻作品是世纪的童话佳作，作者叙述了一只小乌龟如何以的“犟”克服种种困难和阻碍，最终获得胜利这样一个童话故事。这篇童话，情节生动，结构严谨，而哲理的故事 ⒈知识与技能：弄清记叙的起因、经过、结果，概括文章故事情节。 ⒉过程与方法：初步学会把握人物的语言、动作等描写，进而分析“犟龟”形象特征。 ⒊情感态度与价值观：学完课文之后，能基本领会“犟”的积极意义，树立正确的幸福观。 【教学重点】 ⒈分析犟龟的形象。 ⒉领悟“犟”的积极意义。 【教学难点】 理解犟龟的“幸福”。 【课时安排】 一课时 【教学准备】 教师：⒈编写印制助学提纲；⒉制作幻灯片 学生：课前依据助学提纲，自主学习《犟龟》。 【教学过程】（点击鼠标，演示课件流程，推进教学进程。） 一、解题导入： 今天，我们将认识一只乌龟，这只乌龟来自遥远的德国，它的名字叫犟龟。（板书课题） ⑴解释“犟”的内涵：（幻灯片显示） 强（jiàng) 倔强 像牛一样 犟 牛，牛脾气 倔强执拗，不听人劝 ⑵乌龟在传说中背起了宇宙大地；乌龟在动物界是老寿星；在童话中，它凭借坚持不懈的精神与兔子赛跑终获胜利。古人对它赞誉有加，不少