《下雨天，真好》课堂实录01.docVIP

下雨天，真好 中山街学校 高江丽 一、课件播放flash创设情境。 师：“下雨天真好，因为多情的小雨滴，总爱在窗前轻唱唱着熟悉的旋律；下雨天真好，因为多情的小雨滴，像一泓清泉，沁润了人們的心灵；下雨天真好，因为__________________”。的仿句请同学们调动生活体验完成导入课文。(幻灯片出示配合) 生:下雨天真好，因为多情的小雨，像一首清新的乐曲，舒缓了我的疲惫。 …… 师：说的太有诗意了！这节课我们就学习琦君的《下雨天，真好》 （教师板书课题和作者） 二、出示学习目标 师：请同学们齐声读本节课的学习目标。 生齐声读目标。（多媒体出示学习目标） 三、作者介绍 师：请同学们根据自己收集的资料介绍作者。 生：琦君：现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。1949年赴台湾，后定居美国。她享誉文坛已近半个世纪，作品包括散文、小说、评论和儿童文学，其中以散文的成就最高。 （多媒体出示教师对作者的补充资料） 师：她擅长怀旧抒情，在人与事的敘写中，自然流露温柔敦厚的情感。琦君堪称以真善美的视角写童年故家的圣手，已出版散文集、小说集及儿童文学作品等30余种。 四、预习检测 师：现在检查同学们对字词的掌握情况。（多媒体出示字词） （教师抽查学生读并解释） 五、初读课文，整体感之。（多媒体出示） （一）与课文对话——整体感知，自主学习 师：学生速读课文，完成自主评估作业，然后各抒己见