世青国际学校：北京IB课程的领头羊.docVIP

世青国际学校：北京IB课程的领头羊 ??　 　　北京世青国际学校的主校区与北京94中共用一个校园，与北京众多设施一流的国际学校相比，这里硬件实属一般，主校区里只有两所教学楼属于世青。但这样一所学校，口碑却相当不错。世青国际以严谨的IB项目著称，学校从2009年开始开设IB课程，与同等其他国际项目相比，世青IB项目在理念、设置、运行机制、最后评估等方面更为贴近IBO的要求。目前，世青IB部有350名学生，在北京国际学校中属较大规模。今年的招生比率达到20：1。另外，学校有成熟的家长委员会和大学咨询员，学校与家长和学生之间的密切交流也是其重要特色之一。 　　北京世青国际学校的主校区坐落在望京的核心区域，离使馆区和外企聚集区不远，因此在2001年成立之初，就吸引了不少外籍学生入学，也因其交通便利性和良好的口碑引起了很多中国家长的关注。世青学校的主校区与北京94中共用一个校园，与北京众多设施一流的国际学校相比，这里硬件实属一般，这个校区里只有两所教学楼属于世青，学生上体育课还需要乘坐校车去其他体育馆。94中的标准塑胶跑道操场将中西式教育分隔开来，许多第一次来探校的人多会感叹小小的校园里兼容了两种截然不同的教育理念。这边94中的学生穿着宽大的中式校服和着大喇叭的训话跑操，那边世青的学生在教室里吹着悠扬的长笛。据外滩教育记者了解，世青学校有两个校区，有IN部门和IB部，IB部有MYP初中项目和DP(大学预科)高中项目，IN部校园在丽都，有小学、中学和高中。世青的小学部曾从4年级招生，从今年开始从1年级招生，学生无需转学就能完成小学到高中的基础教育，这也是世青的一大特色。许多学生在世青一呆就是6年、7年，因此保证了学生学习体系的完整性。据世青教研中心主任李锰老师介绍，由于世青是北京少数几所招收中国籍学生的私立国际学校，办学多年来口碑较好，学费在国际学校中较低，即便鲜有宣传，IB部学位仍然很抢手，今年的招生比率更是达到了20：1。目前，世青IB部有350名学生，在北京属于较大规模。其中有45%的学生来自中国(包括香港、台湾)、20%韩国、10%美国，20%为其他国籍。世青采取小班授课形式，最少2个人一个班，最多22个人，以满足学生不同的选课需要。 　　世青的课外活动非常丰富，有30个课后俱乐部，有模拟联合国、乐高机器人组、中国书法和各类体育俱乐部。世青要求每天3点半放学，之后的时间都留给学生们自由选择课后俱乐部。目前，世青IB部共有教师48名，其中外教40名，中教8名。据世青执行校长王立臣介绍，这里的外教IB教学经验丰富，流动性非常低，执教最长的一位外教在这里已经11年，40名外教中有34名外教在此执教3年以上。 　　根据校方提供给外滩教育的资料显示，学校近几年的毕业生中，48%进入美国大学，26%进入英国、加拿大、澳大利亚的大学。其中不乏学生考入哈佛大学、约翰霍普金斯大学、纽约大学、宾夕法尼亚州立大学、埃默里大学等。据王立臣校长介绍，教职员工与家长、学生密切交流也是世青的一大特色。他比我们约访的时间稍晚一点到，背着大大的单肩书包，手里提着运动水壶。他说自己不像是校长，而是教导主任，自己和一位加拿大籍的副校长每天早上轮流在校门口迎接学生，刚刚还与一位家长长谈了一个小时。 　　对话世青国际学校执行校长王立臣我们一直提倡养成教育 　　B=外滩教育 　　W=王立臣 　　B:能否介绍一下世青的办学历史和教学特色? 　　W:世青成立于2001年，当时韩国学生来中国的特别多，他们在中国上高中考中国的大学，于是我们开办了IBDP(国际高中文凭)课程，建立了一定的口碑。之后应家长的要求，我们又建立了IB的MYP初中项目，2009年得到IBO组织的正式授权。近几年与美国的高中合作设立了IN项目，服务于10-12 年级学生，双语教学，有一年或两年可赴美读高中。IB项目是世青办学的最大优势，与同等其他国际项目相比，世青IB项目在理念、设置、运行机制、最后评估等方面更为严谨，更为贴近IBO的要求。 　　B:世青IB部有350个学生之多，作为校长怎么保证与学生、家长的交流? 　　W:世青有成熟的家长委员会，学校的重要政策和措施都会与PA进行及时的沟通，我们每个月第一个星期四有咖啡晨会(coffee morning)，由我和副校长校长亲自出面与家长座谈，家长的疑问、孩子的成绩、师资问题，都可以与我们沟通。我和副校长每天都会在校门口“say hello”，尽量做到叫出每个学生的名字。我们有一套学生电子管理系统，与每个学生的英文名字、照片相对应，我会经常调取学生的资料查看。通过听课、巡视，查看每个孩子的成绩单和老师的评语，我会大体了解孩子的学习状态。家长也有一套管理系统，可以实时登录查看孩子的学习和考勤各方面情况。今天早上，一位9年级的学生家长找到我，反映孩子的数学成绩有退