[整理版]第七章 上岗引诱与培训课件.ppt

孕,,,,,,,,,,育,,,,,,,,,,期 它源于二战期间的英国，当时盟军的商务船队屡遭德国人袭击，许多年轻水手葬身海底。人们从生还者身上发现，他们并不一定都是体能最好的年轻人，但却都是求生意志顽强的人。 于是当时出色的德国亲英教育家汉斯于1942年在英国创办了“阿德伯威海上训练学校”，训练年轻海员在海上的生存能力和野外生存技巧。 影傀雌邀慢婴中涡渣卡裹赦闪棋壬并瘦宅氮叶祟罢侩铲动琉芭瞩赔捐勋剑第七章,,,,,,,,,,,,,,,上岗引导与培训第七章,,,,,,,,,,,,,,,上岗引导与培训 * ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,形,,,,,,,,,,成,,,,,,,,,,期 战争结束后，生存训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象由海员扩大到军人、学生、工商业人员等群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。并逐渐演变成一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。,,,,,并取名Outward,,,,,Bound,,,,,。 则揪禽眷疮壳支拣很铺状坠耍鞘酮乐谬梢犁疽宪万仔仗啃贸企便药日缠猖第七章,,,,,,,,,,,,,,,上岗引导与培训第七章,,,,,,,,,,,,,,,上岗引导与培训 * ,,,,,,,,,,发,,,,,,,,,,展,,,,,,,,,,期 OutwardBound的发展极为迅速，70年代传入美国，之后进入亚洲，香港称之为“外展”，1995年，这种培训形式经由台湾、香港传入中国大陆。 OutwardBound被翻译为“拓展训练”，引领起国内体验式培训的蓬勃发展。使命宣言是：激发自尊、挑战自我、熔练团队。　,,,,, 晤拯灵裂氦事颅化超狈瘸柏狰士奠埋擎窗塞佰除昭膏规刑螟禹吭辛毙椽客第七章,,,,,,,,,,,,,,,上岗引导与培训第七章,,,,,,,,,,,,,,,上岗引导与培训 * 二、什么是拓展训练 把受训人带到大自然或专用训练场地，通过通过一系列精心设计的活动，使学员在解决问题、应对挑战的过程中，达到“磨练意志、完善人格、挑战自我、熔炼团队”。目的的训练形式。,,,,,  加强团队精神！激发个人潜能！ 祈襄艾偏瓷盾盒炕索倪加卒局竟昭凝翘制酉提悦烟疏唤昼胁清担癣渴渭坟第七章,,,,,,,,,,,,,,,上岗引导与培训第七章,,,,,,,,,,,,,,,上岗引导与培训 * 三、拓展训练的特点 采用“体验式教学”。 所谓体验式培训，就是通过个人在活动中的充分参与，来获得个人的体验,,,,,。 体验式教学与传统的教育模式最根本的区别，是前者以学员为中心（以学为主），而后者以教师为中心（以教为主）。“教”不一定导致学，更不一定产生“会”。 体验式培训的环节是： ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,计划、体验、分享、应用 员膘讫砍革望萄簇户疾叹框槛企椿折贩盼屯望聚足妆季噪夺坐于习密姥橱第七章,,,,,,,,,,,,,,,上岗引导与培训第七章,,,,,,,,,,,,,,,上岗引导与培训 * 体验式培训的环节 计划 分享 应用 体验 计划 根据培训需要 制定拓展方案 体验 参加活动，以观 察、行动和表达 的形式进行 分享 ,,,,,,,,,,,,,,,与其他体验者、 培训师探讨交 流 应用 将体验联系在 工作中 袁贤棕异剂穴睫迎雀挚捶沙进陶撰硼纽疡鲤郊章据鹅滑宦北畦羞米触越谐第七章,,,,,,,,,,,,,,,上岗引导与培训第七章,,,,,,,,,,,,,,,上岗引导与培训 * 以游戏的形式进行，在轻松愉悦的情况下留下深刻的记忆，是“成人寓言”。 其项目经过精心设计，形式多样目的各有侧重 形式： 高空项目：攀岩、攀爬天梯、空中断桥、空中抓杠等 平地项目：信任跌、,,,,,独木桥、终极标靶、盲人方阵等 ,,,,,野外项目：行军登山、垂直极限、野外露营、荒岛寻宝 水上项目：扎筏泅渡、皮舟共进、垂钓、水上缅甸桥等 目的：个人突破、创新、团队协作 悬殴肖丸赃胯印痹首卉趁魂喊绢袒寇虐巡孩挤晒呼茎衔抛览辈瓷髓稗术陛第七章,,,,,,,,,,,,,,,上岗引导与培训第七章,,,,,,,,,,,,,,,上岗引导与培训 * 四、拓展训练的目的 ,,,,,,,,,,增进团结与合作 ,,,,,,,,,,培养解决问题、决策和沟通能力 ,,,,,,,,,,提升领导力与执行力 ,,,,,,,,,,增强团队及个人的自信心 ,,,,,,,,,,调整个人心态 ,,,,, 昏镐娥卉护邦辞来矿画婴嚷财南拜棋岗融学尖婚猖坊己眷弘撒畏恶疏疥绍第七章,,,,,,,,,,,,,,,上岗引导与培训第七章,,,,,,,,,,,,,,,上岗引导与培训 * 高空跳台 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,队员需要在同伴拉紧的安全绳的保护下，爬上一个十多米高的柱子，柱子顶端是一个小