[精品]人教版《思想品德》八年级下册 第二单元《我们的人身权利》课件.ppt

第三课《生命健康权与我们同在》第二框《同样的权利 同样的爱》 情景三： 小楠批评了姐姐的这种想法，他觉得自己的生命健康权应该自己来争取…… 生活中，我们如何维护自己的生命健康？ 1、积极锻炼身体，提高健康水平，强健自身体魄 2、患病及时医治，恢复健康，增强体质 3、面对不法侵害，依法自卫，请求法律保护 4、…… 材料： ①公交车上，李浩在与持刀歹徒搏斗中，将歹徒刺伤。 ②小亮爸爸路经一工地，为避让突然掉下的脚手架将一骑自行车的路人撞 倒，造成其骨折。 ③在“SARS”中，某疑似病人因担心被人歧视偷偷从医院溜走。 ④洋洋很喜欢上网玩游戏，一玩就是7、8个小时。 ⑤萧萧很小心地过马路，红灯停，绿灯行。 ⑥顾某因抑制不住好奇尝试了毒品…… 引导讨论：1.你认为上述材料中哪些是属于维护生命健康权的合法行为？ 哪些则不可取？为什么？ 2.我们应该怎样正确地行使生命健康权？ 刘海洋伤熊事件 虐猫事件 第四课《维护我们的人格尊严》第二框《人人享有人格尊严权》 第四课《维护我们的人格尊严》第二框《人人享有人格尊严权》 第四课《维护我们的人格尊严》第二框《人人享有人格尊严权》 第四课《维护我们的人格尊严》第二框《人人享有人格尊严权》 从评选活动谈个人名誉 根据课前的评选活动，公布大家选出的最满意老师和星级学生名单，说说你对他们的具体评价。 第四课《维护我们的人格尊严》第一框《人人享有人格尊严权》 我们在评价一个人的品行时，往往会用哪些 词语来描述?（完成下列表格，并思考问题） ? 品行表现 评价所用的词 名誉 优良 （诚实、善良、正直等） （好的名誉） 不良 （奸诈、邪恶、卑鄙等） （坏的名誉） ? 问题一：名誉对一个人会有什么影响？(好的名誉能获得尊重和经济效益；坏的名誉使人寸步难行。） 问题二：品行优良者一定会受到相应的评价吗? 第四课《维护我们的人格尊严》第一框《人人享有人格尊严权》 案例分析 见书本：受冤枉的大江（组织学生利用材料针 对问题二展开讨论） 从理论上讲：品行端正是获得客观评价的前提 从现实中讲：品行端正不一定会受到相应的客观评价（要求学生分析得出原因) 在现实生活中任意践踏他人名誉的行为依然存在着 共识：在维护自身名誉的同时要维护他人的名誉。 第四课《维护我们的人格尊严》第一框《人人享有人格尊严权》 呈现相关的法律条文 “公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严 受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损 害公民、法人的名誉。” 第四课《维护我们的人格尊严》第一框《人人享有人格尊严权》 《民法通则》第101条 案例分析——君子动口不动手也违法吗 小张和小林是同班同学，有一天小林自修课 吵，被小张记下后受到老师的批评。于是小林怀 恨在心，想寻机报复。碍于面子他既不敢和小张 正面吵，又怕打架受处分，终于想了一个操作简 单的万全之策：在网上臭骂小张。小林骂的解气， 越骂越过瘾，可第二天小张难过了，面对同学们 的指指点点，他是有口难辩，心灵受到很大的伤 害，最终请病假在家休息。小张还得意的说：“我 君子动口不动手，骂死了也不犯法。” 第四课《维护我们的人格尊严》第一框《人人享有人格尊严权》 侵害名誉权的行为方式 具体表现 造成的危害 应承担的后果 1．侮辱 谩骂他人 ? ? 2 ? ? ? 3 ? ? ? 1、小林的做法和说法对吗？为什么？ 2、如果你是法官，对这件事该如何判决？ 3、你的身边还有哪些类似的现象？把有关内容填入下表 第四课《维护我们的人格尊严》第一框《人人享有人格尊严权》 SU)vp#9ky#GWMn%FzUH8wTf*6XkH)zoKGlHAUE0jzWs7Dld4VgfGf(JncCBl2Y$bcB1C%1TMmYrspXNTBvE34SiVg4m8#z7!Q2E%pPBMc#TPZjzdg4HK4RzyZTJf9LBlx-Iiphp6ayfnATRvTqigdDnd3Z9QZ#Wb-WeuhwDBrx)5xb6C1+x6$1!vUB31!0rPTvsPMCU89)VmgP!FF4A4H7fpT8Cm!5zM0Q9p$F-(q3JXe$3WoUl06M)-62j(3clIrRLLI4JV7IiS+#hFRG9WXd2!SsQ##7(1RMrZMVVl)cogac(nR!DxlDvV8Kug2dHHqz9fGe(Yl67gF0pzg-rHV7LJc5-!I313uO1(5RTFcnfOTr*2q34q4Ygy6VF!NSBBG8*+attkErZ)xZHYm1BhyvKWr!-C753bEs