传教士-野人问题.docVIP

安丘一中高三物理一轮复习导学案（七） 主备人 张臣刚 级部主任 曹化宗 时间 2010.9.20 课题 受力分析、共点力的平衡 课时：1 高考目标 1、理解共点力作用下的物体平衡条件及其在解题中的应用。 2、掌握几种常见的平衡问题的解题方法。 3、进一步受力分析，正交分解等方法。受力分析、正交分解、共点力平衡条件的综合应用 或 运动，则该物体处于平衡状态． 3．平衡条件：物体所受合外力 ．其数学表达式为：F合＝ 或Fx合= Fy合= ，Fx合为物体在x轴方向上所受的合外力，Fy合为物体在y轴方向上所受的合外力． 平衡条件的推论 (1)物体在多个共点力作用下处于平衡状态，则其中的一个力与余下的力的合力等大反向. (2)物体在同一平面内的三个互不平行的力的作用下处于平衡状态时，这三个力必为共点力. (3)物体在三个共点力作用下处于平衡状态时，这三个力的有向线段必构成封闭三角形，即表示这三个力的矢量首尾相接，恰能组成一个封闭三角形. 4．力的平衡：作用在物体上的几个力的合力为零，这种情形叫做 。 若物体受到两个力的作用处于平衡状态，则这两个力 ． 若物体受到三个力的作用处于平衡状态，则其中任意两个力的合力与第三个力 ． 5.解题途径：当物体在两个共点力作用下平衡时，这两个力一定等值反向；当物体在三个共点力作用下平衡时，往往采用平行四边形定则或三角形定则；当物体在四个或四个以上共点力作用下平衡时，往往采用正交分解法. 【合作探究】 一、物体的平衡 物体的平衡有两种情况：一是质点静止或做匀速直线运动，物体的加速度为零；二是物体不转动或匀速转动（此时的物体不能看作质点）。 点评：对于共点力作用下物体的平衡，不要认为只有静止才是平衡状态，匀速直线运动也是物体的平衡状态．因此，静止的物体一定平衡，但平衡的物体不一定静止．还需注意，不要把速度为零和静止状态相混淆，静止状态是物体在一段时间内保持速度为零不变，其加速度为零，而物体速度为零可能是物体静止，也可能是物体做变速运动中的一个状态，加速度不为零。由此可见，静止的物体速度一定为零，但速度为零的物体不一定静止．因此，静止的物体一定处于平衡状态，但速度为零的物体不一定处于静止状态总之，共点力作用下的物体只要物体的加速度为零，它一定处于平衡状态，只要物体的加速度不为零，它一定处于非平衡状态求解共点力作用下平衡问题的解题步骤： 确定研究对 2、对研究对进行受力，并画受力图； 据物体的受力和已知条件，采用力的合成、分解、图解、正交分解法，确定解题方法； 解方程，进行讨论和计算。 对物体进行受力分析是解决力学问题的基础，是研究力学问题的重要方法。受力分析的步骤是： 1.根据题意选取研究对象。选取研究对象的原则是要使对问题的研究尽量简便，研究对象可以是单个物体或物体的某一部分，也可以是由几个物体组成的系统。 2.把研究对象从周围的物体中隔离出来.为防止漏掉某个力，要养成按一般步骤分析受力的好习惯。一般应先分析重力；然后环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力；最后再分析其他场力（电场力、磁场力等）。 3.每分析一个力，都要想一想它的施力物体是谁，这样可以避免分析出某些不存在的力。如竖直上抛的物体并不受向上的推力，而刹车后靠惯性滑行的汽车也不受向前的“冲力”。 4.画完受力图后要进行定性检验，看一看根据你画的受力图，物体能否处于题目中所给的运动状态。 5.对物体受力分析时应注意以下几点：（1）不要把研究对象所受的力与它对其他物体的作用力相混淆；（2）对于作用在物体上的每一个力，都必须明确它的来源，不能无中生有；（3）分析的是物体受到哪些“性质力”（按性质分类的力），不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析.例如，有人认为在竖直面内做圆周运动的物体运动至最高点时（如图所示）受三个力的作用：重力、绳的拉力和向心力。实际上这个向心力是重力与绳拉力的合力，是“效果力”，不属于单独某一性质的力，不能重复分析。1．静平衡问题的分析方法 【例1】如图所示，人重600N，平板重400N，人要拉住平板，他必须用多大的力？（滑轮重可忽略） 2．动态平衡类问题的分析方法 【例2】如图7所示整个装置静止时，绳与竖直方向的夹角为30o。AB连线与OB垂直。若使带电小球A的电量加倍，带电小球B重新稳定时绳的拉力多大？ 点评：相似三角形法是解平衡问题时常遇到的一种方法，解题的关键是正确的受力分析，寻找力三角形和结构三角形相似。 3．平衡问题中的极值分析 【例3】跨过定滑轮的轻绳两端，分别系着物体