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2010-2011四年级语文下册期末试卷分析
2011年至2011学年度第二学期
四年级语文第二学期期末试卷分析
转眼期末又到了，期末测试也结束了，学生整体水平有一定的提高，但还不够。下面就期末试卷做一总结：
一、试题分析 本次期末试题，覆盖面广，中高等难度，对于学生有较高区分度。（一）基础知识基本技能发现问题： 1、不仔细，第小题学生不分青红皂白拿来就写，两道题的答案写反了，丢了不该丢的分。 2、 ）作文 优点： 书写较工整，比期中考试有明显的提高，而且学生能从生活中寻找写作素材。 发现问题： 1、审题不认真，习作要求 2、虽然有一部分学生能结合生活写出记事文，但是却有一部分不能突出“趣”字，组材方面还有待加强。三、改进措施 1、潜心解读文本。文本文本，教学之本。在深刻、充分、多元解读文本的基础上，再进行教学设计。正确、深入解读文本是当前的第一要务。 2、加强语言文字的训练。由于理解与认识的偏颇，语文教学过份强调其人文性，而对工具性有所削减，因此语文课堂仍须加强学生理解与运用语言“能力”的训练。 3、建立大语文课堂。坚持生活即语文的观念，融课堂语文、生活语文、课外语文于一炉，重视学生的课外阅读，尤其是阅读量的增加。 4、提高课堂教学效率。课堂教学围绕“有效”而教，切实提高课堂教学质量。 5、课堂教学在“活”字上着力。从本次测试来看，学生对知识缺乏灵活运用的能力，特别是学生的独立见解能力，需要在课堂予以重视。
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